아동안전관리교육의 실태와 문제점을 분석을 통한 아동안전관리 관련 프로그램 교안(활동계획안)을 아래를 참고하여 작성하고, 작성한 교육계획안

목차

Ⅰ서론

Ⅱ본론
1. 아동대상안전교육의 필요성
2. 아동안전교육 계획 및 활동안

Ⅲ결론

본문내용

서론

어린이들의 사고는 가정이나 학교에 비해 사회에서 높은 비중으로 발생하고 있다. 이 는 결국, 안전 교육이 가정이나 학교 교육만으로는 한계가 있음을 보여준다. 따라서 사회에서 안전을 위한 환경 조성에 노력을 기울여야 할 뿐 아니라, 안전에 대한 의식을 고취하고, 안전 문화 정착을 위한 대규모적이고 지속적인 홍보 활동이 요구된다. 특히 정부에서나 민간 단체에서는 다양한 안전 교육 프로그램을 개발하고, 프로그램 에 적극적으로 참여할 수 있도록 지원하는 제도적인 마련이 필요하다. 사고는 심리적인 안정, 올바른 사고방식, 건전한 생활태도와 직접적으로 관련이 있다. 집안 일이나 직장에 대한 고민과 다른 일에 정신을 파는 일, 영유아기 자녀의 발달 특성에 대한 이해 부족, 일상적인 일을 사소하게 생각하는 태도 등이 사고를 불러오게 된다. 자녀들이 건전하고 건강하게 성장하고 사회의 주인이 되기 위해서는 우리가 살고 있는 사회의 기본 집단인 “가정”의 안전이 보장되어 영유아의 부모들이 자녀의 안전을 먼저 생각하는 생활태도를 갖도록 노력해야 한다

본론
1. 아동대상안전교육의 필요성
사회가 점차 현대화되어 갈수록 아동의 안전문제 및 관리의 어려움이 증가되고 있다. 현대사회의 특징이라고 할 수 있는 핵가족화 및 여성의 사회진출은 가정 내에서 아동을 보호할 수 있는 기능을 약화시켰고, 보호자 없이 방치되는 아동을 증가시켰다. 인구증가와 도심의 팽창으로 인해 주택이 밀집화되고 고층화되면서 아동을 위한 안전한 놀이공간의 부재가 발생하게 되었고, 차량증가로 인한 안전사고의 위험이 증대되었다. 이러한 환경적 유해요인의 증가뿐만 아니라 조기교육의 열풍으로 인해 아동들은 일상생활의 위험에 노출될 기회가 증가하게 되었다. 예를 들면 유치원이나 학원 등 교육시설에 통원하는 아동의 수가 급증하였고, 종합유원지 등 대규모 놀이시설이 증가되었으며, 완구나 놀이용구 또는 아동 기호식품*등의 소비가 팽창된 것이다.

참고자료

· 김혜금 外 5명(2007), 아동안전교육, 서울:북카페
· 김성희(2002), 유아안전교육, 서울:창지사