ADHD 아동

목차

1. 실태 및 현황
1) ADHD 아동의 현황
2) ADHD 실태

2. 문제에 대한 이론
1) ADHD란 무엇인가?
2) ADHD의 역사
3) ADHD의 원인

3. 지도 및 상담방법
1) ADHD 진단
2) 진단기준 및 지도방법
3) 약물 치료법
4) 심리적 문제 상담
5) 생활 속 적용 가능한 수칙


4. 상담사례
1)마음을 닫은 아이

5. 참고문헌

본문내용

1. 실태 및 현황
1) ADHD 아동의 현황

● 2007년 4월 서울시교육청 산하 학교보건진흥원이 펴낸 통계에 따르면 학생들의 전체 정신장애 진단 중 ADHD로 진단된 학생의 비율이 전체 학생 중 13.25%로 집계되었고 남학생의 정신장애 중 가장 많은 비중(18.61%)을 차지하고 있음이 밝혀졌다. 서울 및 대전지역에서의 역학조사에서도 평균 7.6%의 발생 비율로 나타났다.

● 미국 소아정신과학회의 통계에 따르면 평균 학령기 소아의 ADHD 유병률은 약 3~8%다. 남자 아이가 여자 아이보다 약 3배 정도 더 높다. 우리나라는 서울시와 서울대학교병원에서 시행한 역학조사 결과, 유병률이 6~8%로 조사됐다. 심각하지 않은 경우까지 포함하면 13%를 조금 웃돈다. 이는 국내 소아정신과 관련 질환 중 가장 높은 유병률이다.
<연도별 초중고 ADHD 원외처방 수진자 현황>에 따르면, 2004년 6,198명이던 ADHD 환자 수는 지난해 2만5,429명으로 4년새 4배 이상 증가했다.
2008년 학교급별 ADHD 환자는 초등학생이 전체 수진자의 67.3%를 차지했고, 중학생과 고등학생이 각각 24.1%, 8.5%였다.

<중 략>

" 2학년 때 처음에 이 사실을 알기 전에 심하게 때렸어요. 그 뒤로 아이를 못 믿게 되어 자꾸 잔소리를 하게 되고, 야단도 더 많이 치게 돼요"
" 못 믿는다는 게 무슨 말씀이세요?"
" 저도 믿기가 어려워요. 학교에서 자꾸 전화오고 그러니까 가방도 점검하고 과제도 챙기고 가만히 놔둘 수가 없어서 간섭을 하게 돼요"
" 그러면 아이의 의존심이 커지고 독립심이 줄어들겠는데요"
" 그런 거 같아요. 그래서 자꾸 소심해지는 거 같아요"
" 언제부터 그러셨어요?"
" ADHD 판정을 받기 전에는 보통이었는데, 그 뒤로 애 아빠와 제가 아이를 못 믿어서 걱정하고 간섭을 하게 되는 거 같아요"
" 아이가 그것 때문에 스트레스를 많이 받을 거 같네요"
“그런거 같아요. 요즘 들어서 부쩍 화를 많이 내요”
“ 6학년인 아이가 자율적으로 뭔가를 하지 못하게 하고, 일상생활 대부분을 간섭하면 사춘기가 되면서 반항을 심하게 하게 될 겁니다”

참고자료

· http://www.educonsulting.pe.kr
· http://www.adhd.or.kr/
· [ADHD정서안정]늘어나는 ‘취학 전 소아 우울증’ 원인&해법/마음과마음
· http://www.adhdclinic.co.kr
· http://blog.paran.com/betteru
· 통합학급에서 주의력 결핍 및 과잉행동장애(ADHD) 특성을 지닌 유아의 친사회적 행동발달과정(Ⅱ) 이기현(Lee Gi-Hyoun)
· 주의력 결핍 및 과잉행동장애 아동과 일반 아동 어머니의 양육태도 비교연구
· 공희자(Hee Ja Kong) · 문재우(Jae Woo Moon) 저
· 정서ㆍ행동 장애 학생의 학습 지원 중재 고찰 김남희(Kim Nam Hee) 저
· 이화여자대학교 특수교육연구소, 특수교육 제6권 제2호, 2007.