다문화 가정 학급경영

소개

다문화 학급경영에 대한 사례연구 보고서입니다.
A+ 받은 자료입니다. 최근에 발표한 자료라서 중복 없습니다.
다문화 교육에 대한 실제적인 자료입니다. 많은 애용부탁드려요.^^

목차

1. 서론

2. 다문화가정 및 다문화 교육의 의미

3. 다문화가정 학생의 학교생활 문제
- 정체성 혼란
- 낮은 학업성취도
- 집단 따돌림

4. 다문화가정 학생을 위한 학급경영
- 정체성 확립 전략
- 학업성취도 전략
- 집단 따돌림 문제 해소 전략

5. 결론

6. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

오늘날 한국사회는 여러 면에서 빠른 속도로 변화하고 있는데 그 중에서도 특히 ‘다문화 사회’로 변모해가는 주된 요인은 세계화 때문이라고 말할 수 있겠다. 세계화의 주된 요인은 교통통신의 발달과 정보통신 기술의 발달, 정치적 장벽의 와해, 그리고 WTO로 대변되는 세계시장의 형성이라고 할 수 있다. 세계화로 인하여 다양한 지역, 집단, 민족, 인종, 국가 구성원들이 밀접히 상호작용하게 되었고, 동일 시공간 안에 서로 다른 문화들이 공존하는 다문화 상황이 형성되는데 한국사회에도 외국인근로자의 문화, 국제결혼 이민자들의 문화, 북한이탈 주민의 문화, 외국기업인들의 다양한 문화가 공존하게 되었다.
최근 통계에 의하면1) 한국에는 200여 개국에서 온 외국인 126만여 명이 살고 있는 것으로 나타났다. 즉 우리나라에 살고 있는 사람의 2.5%가 외국인이다. 매년 많은 수의 외국인 노동자들이 유입되고, 국제결혼의 증가와 북한을 탈출한 이주민들이 늘어나 빠른 속도로 다문화 사회가 되어가는 현실 여건은 학교현장에서의 적극적인 변화를 요구하고 있는 실정이다.

<중 략>

창의적 체험활동(재량활동) 시간에 다문화 이해 교육을 통하여 타문화를 편견 없이 받아들이는 토대를 마련하고 다문화를 수용하고 이해하게 될 것이다. 나아가 인종, 민족, 지역 등이 달라도 사람들은 누구나 같은 생각과 욕구를 가지고 살아간다는 공동체의식을 배우고, 학생들이 문화의 다양성을 이해하고 존중할 줄 알며, 편견 및 차별 의식을 극복함으로써 타인을 존중할 수 있을 것이다. 다문화이해교육 영역을 4가지 영역으로 설정할 수 있다.

<표 6> 다문화이해교육 영역

영 역
지 도 요 소
평등한 인권
국가, 민족, 성, 능력, 계층에 대한 긍정적 태도 가지기
인간은 누구나 평등하다는 가치 형성하기
편견 및 차별의식 해소
화해와 협력
다양한 사람들과의 상호작용 및 협동능력 증진
다문화 이해 능력 증진
다양한 문화
다양한 개인과 집단의 존재 인정하기
다양성을 존중하는 마음 갖기
타문화를 존중하고 수용하는 태도 기르기
우리 문화의 소중함을 알고 발전시키기
올바른 정체성
긍정적 자아 개념 기르기
자신의 행동에 대해 신뢰감과 안정감 가지기
자아정체성 및 집단 정체성 형성하기

참고자료

· 교육인적자원부(2008). 다문화가정 학생 교육지원 대책.
· 김흥운 김두정(2007). 한국사회의 다문화 현상과 교육적 과제, 인문학연구. 34(3).
· 류윤석(2010). 다문화가정 학생 적응지원을 위한 학급경영 전략. 한국교육논단. 9(1).
· 은지용(2007). 청소년 다문화 학습프로그램 모형 개발연구. 14(3).
· 이향규(2007). 새터민 청소년 학교적응 실태와 과제. 교육비평(21).
· 정은희(2002). 농촌지역 국제결혼 가정 아동의 언어발달과 언어 환경. 언어치료연구.
· 조영달(2006). 다문화가정의 자녀교육실태 조사. 교육인적자원부 정책연국과제.
· 조정아(2008). 새터민 학생들의 학교생활 실태 및 지원방안. 2008년 통일교육연구소 학술세미나.
· 최충옥 모경환(2007), 경기도 초 중등교사들의 다문화적 효능감에 대한 조사연구. 시민교육연구. 39(4).
· 황상심(2008). 농촌지역 다문화가정 아동들의 언어 특성 관련 상관연구. 언어치료 연구.
· 유덕순(2011). 다문화 교육 프로그램 적용을 통한 자아정체감 형성 및 적응능력의 향상. 다문화가정교육지원 실천사례 연구대회.
· 경기도 미원초(2011). 다문화 교육 프로그램 운영을 통한 다문화가정 학생의 자아정체성 강화 연구학교 보고서.
· 경남 안남중(2008). 3C 지원 프로그램 운영을 통한 다문화가정 자녀의 자아정체성 강화 연구학교 보고서.