청소년의 빈곤문제 고찰

목차

1. 빈곤의 이론적 개념
2. 청소년1)의 빈곤문제
3. 결 론

본문내용

1. 빈곤의 이론적 개념

1) 빈곤의 정의와 개념

빈곤(poverty)의 사전적 정의는 ?기본 욕구를 충족시킬 수 있는 생활수단이 부족한 상태?를 뜻한다. 이러한 맥락에서 청소년의 빈곤에 대해 정의를 내리기 위해서는 먼저 기본 욕구가 무엇인지를 밝혀야 한다. 좁은 의미에서 기본 욕구는 `생존을 위해 필수적인 것`으로 정의할 수 있지만 넓은 의미로 `공동체의 일반적인 생활수준을 반영하는 것`으로 정의하기도 한다. 전자를 기준으로 할 때 빈곤은 기아로 인해 또는 입을 것이 없어서 죽음에 직면한 상태만을 가리킨다. 후자의 기준은, 영양상태ㆍ주거조건ㆍ의복 등의 상태가 생존에는 영향을 주지 않지만 공동체 전체의 생활수준에 미치지 못하는 사람들을 포함한다. 만약 빈곤이라는 말이 가지는 비경제적인 의미까지 고려하면 빈곤의 정의는 더욱 복잡하고 어려워진다. 예를 들어 빈곤은 나쁜 건강상태, 낮은 교육ㆍ수준, 사회부적응이나 적응할 의사가 없는 경우, 빈번하게 일어나는 무질서한 행위, 경솔함 같은 상태를 가리키기도 한다.

<중 략>

⑦ 취약청소년 자립지원사업(Do Dream Zone)
ㆍ두드림존 서비스는 만 15~24세 사이 학업중단이나 가출, 가정해체 등으로 적절한 가정의 돌봄이 부족한 취약청소년을 대상으로 하고 있으며, 주로 교정·보호·복지시설이나 자립지원 유관기관을 통해 참여
ㆍ참여자에게는 개인별 자립준비계획에 따라 직업진로, 경제관리, 주거생활관리 등 다양한 영역의 자립준비 서비스가 제공
ㆍ심적 자립준비 프로그램 ‘두드림존(Do Dream Zone)’이 개발되어 운영
ㆍ한국청소년상담복지개발원과 전국의 청소년상담복지센터를 중심으로 지역사회통합지원체계(CYS-Net) 속에서 지역사회 유관 기관들과 연계를 맺고 취약청소년에 대한 맞춤형 자립준비 지원서비스를 제공
ㆍ2011년 말 기준 전국 36개 지역의 상설 두드림존 16개소와 시범 두드림존 20개소에서 서비스가 이루어지고 있으며, 2012년에는 50개 지역으로 확대 운영

참고자료

· 국가인권정책협의회(2010). 2009년도 국가인권정책기본계획 이행상황. 국가인권정책협의회.
· 곽재성ㆍ유승호ㆍ정정숙ㆍ김유진(2012). 문화와 발전 : Post-MDGs 시대의 과제와 전망. 2012 문화와 발전 연구보고서 . 문화체육관광부ㆍ유네스코한국위원회.
· 두산백과(2011). 두산백과 “빈곤”.
· 이경상ㆍ임희진(2008). 빈곤이 청소년 성장에 미치는 영향. 한국청소년정책연구원 연구보고서 08-R01-1.
· 조흥식(2006). 빈곤층 청소년의 복지적 소외 양상에 관한 질적 연구. 한국사회과학 제28권 제1ㆍ2호. pp.25~52. 서울대학교 사회과학연구원.
· 한국학중앙연구원(2011). 한국민족문화대백과 . “빈곤”.