실외놀이.ppt

소개

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목차

1.실외놀이
2.운동놀이
3.목공놀이
4.물,모래놀이
5.전통놀이
6.그 밖의 실외놀이

본문내용

실외놀이란?
실외에서 이루어지는 모든 놀이를 말한다.
대표적인 것으로는 운동놀이 기구를 이용한 놀이와,
작은 놀이기구를 이용한 놀이,
물 ?모래 놀이, 동식물 관찰하기와 기르기, 산책
하기 등이 있다.
동화듣기, 조형활동, 역할놀이, 과학활동도 할 수 있다.

실외놀이 중요성
실외놀이를 하며 하늘을 보고, 뛰고, 움직이고, 소리지르며 자유를 만끽하며 즐거워 한다.
몸으로 봄,여름,가을,겨울의 계절 변화를 경험하고, 계절에 따른 동식물의 변화를 관찰하며 자연에 대해 알고 사랑하며 더불어 살아가는 방식을 알게 된다.
신체적 발달과 운동 능력을 발달시키는 것 외에도 실내활동에서 생길 수 있는 긴장감을 해소 하고 편안함을 느끼게 하는 데 도움을 준다

<중 략>

교육적 가치
① 노동의 기쁨을 배운다
② 자신감과 성취감을 느끼게 해준다.
③ 정서적, 신체적 긴장을 이완시키며 공격적 충동을
자연스럽게 발산시키는 기회를 갖는다.
④ 실천적 지식을 발견하는 기회를 제공한다.
⑤ 수 개념과 인지발달이 가능해진다.
⑥ 창의성을 발달시킨다.

교사의 역할
① 유아의 발달수준을 고려하여 놀이 영역을 운영한다.
② 최대한 안전한 연장과 도구를 준비해 준다.
③ 유아가 목공놀이에 대한 흥미와 정보를 얻을 수
있도록 한다.
④ 다양한 목공놀이 활동을 단계적으로 경험할 수
있도록 지도한다.

<중 략>

전통놀이 지도 시 교사의 역할
유아의 발달 수준을 고려하여 적절한 놀이를 제시함.
-3세미만의 유아는 방법과 규칙이 단순한 신체놀이가 적합
-3세이상의 유아들은 적절한 규칙과 매력적인 게임도구가 포함된 게임 형식
의 놀이를 소개
전통놀이의 방법과 규칙, 놀잇감의 제작과 활용에 대해 정확한 지식을 갖도록 하고 유아의 흥미와 상황, 계절에 맞는 전통놀이를 다양한 방법으로 활용 할수 있도록 함.
전통놀이와 관련된 명절과 놀이의 유래, 관련된 동요 등의 내용에 대해 자료를 수집하고 놀이 활동 시 함께 활용 할 수 있도록 준비 해야 함.

참고자료

· 김수영, 김수임, 김현아, 정정희 (2010). 놀이지도. 양서원
· 채종욱, 이경화, 김소양 (2004). 유아와 놀이 이론과 실제. 양서원
· 고문숙, 임영심, 황정숙 (2005). 어린이 놀이지도. 양서원
· 최양미, 김길숙, 김혜윤 (2009). 놀이지도. 파란마음
· (2010).총론.교육과학기술부