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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 진로탐색(직업탐색)의 개념

Ⅲ. 진로탐색(직업탐색)의 중요성

Ⅳ. 진로탐색(직업탐색)의 방법
1. 학교에서의 진로 탐색 활동
2. 진로 지도를 위한 가정의 역할

Ⅴ. 진로탐색(직업탐색)의 필요능력

Ⅵ. 진로탐색(직업탐색)의 고려사항
1. 자기 자신에 대한 충분한 이해
2. 생의 목표에 대한 분명한 인식
3. 직업 세계에 대한 충분한 지식과 생생한 정보의 수집
4. 합리적인 의사 결정

Ⅶ. 진로탐색(직업탐색)의 관련용어
1. 사이버(cyber)
2. 사이버 진로탐색
3. 진로지도

Ⅷ. 진로탐색(직업탐색)의 기대효과

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요

정보?통신의 혁신은 학생들의 생활 전반에 충격을 주며, 학생 진로상담의 영역에도 상당한 변화를 예고하고 있다. 진로상담 활동은 무한한 가능성을 지닌 한 인간의 정체성을 확립하여 가는 과정이므로 인격 대 인격의 만남이 중요한데, 학생들은 편리 추구라는 현실에 편승하여 사이버 진로상담 활동에 더 관심을 두고 있으며, 앞으로 더욱더 심취할 우려가 여러 분야에서 나타나고 있다. 종래의 전통적인 진로상담 활동과 사이버 공간에 이루지는 사이버 진로상담 활동은 각각 그 나름의 장단점이 있으므로 상호보완 차원에서 운영의 효과를 높일 수 있으므로 운영의 묘가 절실한 때이다. 그런데 진로탐색이라는 중요 과정에서 활동하는 중학생들은 사이버 공간의 매력에 심취하여 기존의 진로상담 체제를 무시하고, 사이버 진로탐색에 치우치고 있음에도 아직 학교 현장의 실태를 토대로 한 연구나 문제해결의 방안 제시가 없고, 이미 사이버 진로탐색활동의 역기능은 학교 현장에 나타나므로 이러한 실태를 분석하여 문제 해결의 방안을 고찰한 연구에서 다음과 같은 결론을 얻었다.

<중 략>

1. 사이버(cyber)

`가상`, `공상`이란 의미이지만 요즘에는 컴퓨터 안이나 각 컴퓨터를 연결하는 네트워크망을 사이버로 포괄해 부른다. 사이버로 연결되는 공간을 사이버스페이스(cyber space) 또는 사이버 월드(cyber world)라 부른다.

2. 사이버 진로탐색

학생들이 필요로 하는 진로상담이나 정보를 행정 당국의 사이버상담실, 교육 기관 사이버상담실, 그 밖의 관련 기관의 사이버상담실 등을 이용한 탐색 활동이다.

3. 진로지도

개인의 진로 선택, 적응, 발달에 초점을 둔 교육으로 각 개인이 자기 자신과 일의 세계를 인식 및 탐색하여 자신에게 적합한 일을 선택하고 잘 수행할 수 있도록 취학 전부터 시작하여 평생 동안 가정, 학교, 사회에서 가르치고 지도하고 도와주는 활동이다.

참고자료

· 김지연 외 2 명(2012) - 교과목으로 운영되는 진로탐색 프로그램의 효과, 경성대학교 인문과학연구소
· 박경분(2010) - 진로탐색 집단상담 프로그램이 중학생의 진로의식성숙과 진로의사결정유형에 미치는 효과, 영남대학교
· 박용선(2010) - 진로탐색이 진로성숙과 학습동기에 미치는 영향연구 2010년 |서울신학대학교
· 박은미(2008) - 고등학생 진로탐색 프로그램 개발, 서울신학대학교
· 이상진 외 1명(2011) - 진로탐색 프로그램을 통한 발달장애 중학생의 진로의사결정능력 연구, 한국청소년시설환경학회
· 최해수(2009) - 대학생들의 진로탐색행동 연구, 세명대학교 인문사회과학연구소