5학년 체육 지도안-경쟁활동(티볼)-야구 방망이로 공치기(세안)

목차

1. 단원명 : 1. 티볼 게임을 해 봐요.
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 학습 계열
5. 지도상의 유의점
6. 학생 실태
7. 교재 연구
8. 단원의 지도 계획
9. 단원의 평가 계획
10. 본시 교수ㆍ학습 과정안

본문내용

1. 단원명 : 1. 티볼 게임을 해 봐요.
2. 단원의 개관
가. 교재관
구기 활동은 초등학생에게 매우 친숙한 게임으로 다른 게임 유형보다도 동기 유발 및 학습 흥미를 높일 수 있는 유리한 점을 많이 가지고 있다. 5학년에서의 구기 활동은 ‘간이 게임’활동의 수행을 통하여 기본적인 구기 활동 기능과 활동에 대한 안목을 형성할 수 있도록 이루어져 있으며, 이러한 간이 게임 활동을 통하여 모든 학생들이 보다 즐겁고 능동적으로 활동에 참여하도록 유도하여, 자칫 기능 수준이 우수한 남학생 위주로 진행되기 쉬운 문제점을 보완, 효과적인 지도를 해 나가도록 구성되어 있다. 이러한 면에서 이 단원에서는 부분적인 기능 학습보다는 게임을 진행해나가면서 전략을 수립하고 실행하는 활동을 통해 문제 해결력을 길러 줄 것을 강조하는 이해 중심 게임 모형을 적용함이 효과적이며, 전체적인 게임의 과정 속에서 활용 가능한 전술적 지식과 게임에 대한 안목과 같은 인지적 요소가 자연스럽게 학습되도록 해야 한다.

<중 략>

※A팀 B팀 번갈아가며 배팅 연습을 한다.
※안전을 위해 넉넉한 공간을 확보하여 연습을 진행한다.
※시간관계상 게임을 길게 끄는 게임 규칙과 아직 게임 규칙을 잘 모르는 아이들이 많으므로 어려운 규칙은 넣지 않도록 유도한다.
A팀
2인 1조로 배팅 연습을 한다.
B팀
A팀이 치는 공을 바른 자세로 받아 지정된 곳으로 던진다.
◇활동3 간이 티볼 게임하기
T: 연습 경기 후 나온 의견들을 바탕으로 티볼 게임 규칙을 수정하여 게임을 진행하겠습니다.
S: 여러 가지 의견을 낸다.
1. 경기장은 [1루 - 2루 - 3루 - 홈]으로 이루어진 다이아몬드 모양이다.
2.스트라이크 3개 또는 파울 3개면 1아웃이 된다.
3. 4아웃이 되면 공격과 수비를 교대한다.
4.타자는 안타 후 최대 2개 루 까지 진루 가능하다.
◇반성 및 평가
T: 오늘 티볼 게임을 하면서 느낀 점을 이야기해봅시다.
◇차시예고
T:다음 시간에는 1루가 두 개인 티볼 게임을 해보겠습니다.
◇정리 운동하기
T: 구령에 맞추어 정리 운동을 합시다.
S: (간단한 작전토의 후)게임을 시작한다.

참고자료

· 없음