독립운동과 6 10만세운동, 독립운동과 애국계몽운동, 독립운동과 실력양성운동, 독립운동과 광주학생운동, 독립운동과 미주한인사회, 독립운동과 장터주민시위, 독립운동과 대한광복군

목차

Ⅰ. 독립운동과 6 10만세운동
1. 610만세 운동의 의미
2. 610만세 운동의 원인
3. 610만세 운동의 계획
4. 610만세 운동의 전개
5. 610만세 운동의 결과와 영향

Ⅱ. 독립운동과 애국계몽운동

Ⅲ. 독립운동과 실력양성운동

Ⅳ. 독립운동과 광주학생운동

Ⅴ. 독립운동과 미주한인사회

Ⅵ. 독립운동과 장터주민시위
1. 충북
2. 충청남도
3. 경상북도
4. 경상남도
5. 전라북도

Ⅶ. 독립운동과 대한광복군

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 독립운동과 6 10만세운동

1. 6 10만세 운동의 의미

6 10만세 운동은 1926년 6월 10일 대한민국 마지막 황제인 순종의 인산일을 택하여 일어난 항일독립만세 운동으로 병인만세운동이라고도 한다.

2. 6 10만세 운동의 원인

3 1운동 이후 일제의 교묘한 문화 정책은 민족주의 애국지사들을 더욱 탄압하였으나 민족 의식은 더욱 성숙되어 갔다.
이때 마침 1926년 4월에 대한 제국 마지막 황제인 순종이 별세하자 서울의 각급 애국학생들이 주동이 되어 구국 항일 운동을 전개하였다.

<중 략>

대한광복군정부는 ‘제2의 러일전쟁’에 대비하기 위해 俄 中領 전역을 3개 軍區로 나누어 ‘正都領’이 통제권을 행사하도록 했다. 대한광복군정부는 각지에 군대를 비밀리에 편성하는 한편 이동휘, 김립, 이종호, 장기영, 김하석, 오영선 등의 주도로 1914년 4월 俄 中 국경지대인 중령 북만주 汪淸縣 羅子構의 한인촌에 광복군 사관양성을 위한 羅子構士官學校를 설립하였다. 또한 俄 中領에 산재해 있는 독립운동자들을 망라하여 하나의 조직에 통일 단합시키고자 했다. 이는 고질적인 지방파쟁을 겪고있던 노령 한인사회의 상황에서 각별한 의미가 있었다. 그리하여 이상설 이동휘 이종호 정재관 이동녕 등 대표적 인물이 대한광복군정부에 참여했던 것이다.
대한광복군정부는 제2의 러일전쟁이 발발하면 즉시 실전에 투입될 광복군을 지휘할 ‘사령부’로 설립되었기 때문에 전투가 개시될 때 동원될 병력의 규모를 이미 편제해 놓고 있었다. 이와 관련하여 일경에 압수당한 한 독립운동 관계 문서에 따르면, 대한광복군정부는 국외에서 편성될 광복군의 가용 인원과 武裝 상황을 다음과 같이 제시하였다.

참고자료

· 김도형(2009), 3·1운동기 미주 한인사회의 동향과 대응, 한국근현대사학회
· 류시현(2011), 광주학생운동과 전국적 공감의 감성, 전남대학교 호남학연구원
· 안외순(2003), '애국계몽운동'과 준식민지에서의 자유주의 :'계몽'의 양면성, 한국사상문화학회
· 윤대원(2006), 서간도 대한광복군사령부와 대한광복군총영에 대한 재검토, 한국사연구회
· 윤석수(1989), 조선공산당과 6.10 항일시위운동, 한국역사연구회
· 황적희(1996), 6·10만세운동의 민족사적 위상, 한국민족운동사학회