문화와 교육

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문화와 교육
문화란? [ culture, 文化 ]
라틴어의 ‘cultus`에서 유래되었다.’ 이 말은 ‘밭을 갈아 경작한다.’라는 의미이다. (따라서 인간이 자연에 적응하고 나아가 자연의 상황을 변경하여 새로운 인간의 가치나 이념을 실현시키는 의미가 있다.)
총체론적 관점- ‘생활양식으로서의 문화’
즉, “지식·신앙·예술·도덕·법률·관습 등 인간이 사회의 구성원으로서 획득한 능력 또는 관습들은 포함한 총합체”
관념론적 관점 -‘문화란 사람의 행위나 구체적인 사물 그 자체가 아니라, 사람들의 마음속에 있는 모델’
교육이란? [ education, 敎育 ]
인간의 가치를 높이고자 하는 행위 또는 그 과정.
`敎育`이란 한자는 《맹자(孟子)》의 〈得天下英才而敎育之(천하의 영재를 모아 교육하다)〉란 글에서 비롯되었다고 한다. 글자의 구성면에서 보면 `敎`는 매를 가지고 아이를 길들인다는 뜻이고, `育`은 갓태어난 아이를 살찌게 한다는 뜻으로 기른다는 의미가 된다.

<중 략>

가) 집단 괴롭힘은 개인의 의사표현으로써, 사회적 부적응 행동의 한 유형이다.
나) 집단 괴롭힘은 집단의 의사표현으로써, 사회적 부적응 행동의 한 유형이다.
위의 가)와 나)문장의 차이를 구별할 수 있는 것이 ‘문화적 문해’라 할 수 있다.
(- 용어에 대한 기존 지식이 많냐, 적냐에 따라 또 자신의 직접 혹은 간접 경험의 유무에 따라 달라진다. 이러한 해석은 문장 자체에는 나타나지 않지만, 그것을 읽는 독자들은 이해할 수 있다. 이러한 이해는 단순한 문장의 반복이나 암기에 의한 것이 아니라 여러 문화적 지식을 통해 표현되는 것이다.)
문화적 문해 교육은 간단한 문자 해독이 아니라 삶에서 발생하는 여러 문화 현상을 이해하고 반응하고 창조하는 교육이다.

참고자료

· 문학교육과정론 / 최지현 / 역락
· 문화교육론 / 김문환 / 서울대학교
· 핀란드 교사는 무엇이 다른가 / 마스다 유리야 / 시대의창
· 독일의 역사 교육 :아이들에게 왜 아우슈비츠를 가르치는가 / 최호근 / 대교출판