3)국어-좋은 생각이 있어요-속담에 담긴 뜻을 알고, 이를 활용하여 주장하는 말을 할 수 있다.(세안)

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 학습 목표(제재 목표)
4. 단원의 학습 계열
5. 차시별 교수 - 학습 계획
6. 단원 지도상의 유의점
7. 단원 학습 평가
8. 해당 학급 학습 실태
8. 본시 과정안
9. 본시 평가 계획

본문내용

1. 단원명 : 6. 좋은 생각이 있어요

2. 단원의 개관
이 단원은 학생들이 일상생활에서 설득력 있게 주장하는 말을 할 때에 속담을 주장의 근거로 활용할 수 있게 하기 위하여 설정하였다. 주장하는 말은 어떤 문제 상황에서 문제를 해결하기 위하여 듣는 이의 생각이나 행동을 변화시키거나 강화할 목적으로 하는 말이다. 주장하는 말을 할 때에는 그 주장을 뒷받침하는 근거가 필요하다. 특히 속담에는 교훈적인 내용이 담겨 있는 경우가 많아서 적절히 활용할 경우에 듣는 이의 공감을 이끌어 내는 좋은 자료가 될 수 있다. 속담을 활용하여 주장하는 말을 잘하기 위하여 다음 사항에 중점을 두고 있다. 초등학교 3학년 학생에게 주장하는 말은 아직 익숙하지 않으므로, 친근한 상황에서 주장하고 싶은 말을 찾게 한다. 그리고 3학년은 속담을 거의 처음 접하는 시기이므로 속담의 개념과 특성에 대하여 지도할 필요가 있다. 그러고 나서 주장하는 말을 할 때에 자신의 주장을 먼저 밝히고 속담을 인용하여 주장을 뒷받침하는 방식과, 반대로 속담을 먼저 말하고 이로부터 자신의 주장을 이끌어 내어 말하는 방식을 모두 활용할 수 있도록 자세히 안내하고 지도한다. 이러한 학습 과정을 통하여 학생들은 주장하는 말을 할 때에 근거를 들어 설득력 있게 말하려는 태도를 형성하고, 듣는이를 고려한 말하기 습관을 형성할 수 있을 것이다.

<중 략>

과제 제시
속담을 활용하여 주장 말하기
○ 주어진 상황에서의 주장 말하기
내 주장 생각하기
주장을 뒷받침하는 속담 찾아 활용하여 말하기
- 발표하는 학생은 먼저 주장을 말한다.
- 나머지 학생들은 ‘왜?’하고 까닭을 묻는다.
- 발표하는 학생은 주장에 대하여 속담을 활용하여 까닭을 말한다.
학습 정리
○ 오늘 공부한 내용 확인하기
속담을 활용하여 내 주장을 말하여 봅시다.
○ 학습 활동 느낌 발표
재미있었던 점, 어려웠던 점 발표하기
새롭게 알게 된 점, 학습 활동의 흥미로운 점 발표하기
차시 예고 및 과제 제시
○ 차시 예고
말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 말하여야 하는 까닭을 알아봅시다.

참고자료

· 없음