[소화기][소화기 개념][소화기 종류][소화기 사용법][소화기 관리][소화호스][소방차]소화기의 개념, 소화기의 종류, 소화기의 사용법, 소화기의 관리, 소화기와 소화호스 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 소화기의 개념

Ⅲ. 소화기의 종류
1. 쓰는 약제에 따라
1) 분말소화기
2) 이산화탄소소화기
3) 할로겐화합물(하론)소화기
2. 작동하는 방식에 따라
1) 수동식소화기
2) 자동식소화기
3) 자동겸용 수동소화기
3. 약제를 밀어내는 기체의 저장방식에 따라
1) 축압식 소화기
2) 가스가압식 소화기
4. 소화약제의 양에 따라
1) 간이소화용구
2) 소형 소화기
3) 대형 소화기

Ⅳ. 소화기의 사용법과 관리
1. 사용방법
2. 소화기 사용시 주의할 점
3. 관리요령

Ⅴ. 소화기와 소화호스
1. 기본적 소화호스 사용기법
2. 소방호스 훼손 방지
3. 소방호스 설치자세
4. 작은 규격의 소방호스 사용기법
5. 큰 규격의 소방호스 사용기법

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요

안전교육은 교육이라는 수단을 통하여 일상생활에서 개인 및 집단의 안전에 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해시키고 자신과 타인의 생명을 존중하며, 안전한 생활을 영위할 수 있는 습관을 형성시키는 것이다. 즉, 개인과 집단의 안전성을 최고로 발달시키는 교육이며 근본적으로 인간생명의 존엄성을 인식시키는 것이다.
여기서 Florio의 정의를 기초로 안전교육을 세분화하면 다음과 같다.
첫째, 안전교육은 일상생활 전 영역에서 안전을 위해 필요한 사항 등에 관해서 이해시키고, 안전의 규칙을 지키며, 안전하게 행동할 수 있는 능력을 기르는 것이다.
둘째, 일상생활 속에 잠재해 있는 위험을 예측해서 항상 안전상의 위험을 확인하고, 정확한 판단으로 안전하게 행동할 수 있는 태도와 능력을 기르는 것이다.
오늘날 국민소득이 증가하여 문화적 생활수준이 향상된다 해도 기계나 설비를 이용하는 것은 인간이다. 이것을 이용하는 인간이 주의를 게을리 한다거나 또는 무지하고 난폭하다면 안전시설이 완비되어 있다 해도 사고는 반드시 발생하는 것이다. 안전교육에 관한 연구발표에서는 불안전한 인간행동에 의해 발생된다고 전하고 있다. 국민안전의식에 관한 조사결과에 의하면, 국민의 절반 정도인 51.2%가 다소 위험하다는 것을 알면서도 안전수칙을 무시해 본 경험이 있는 것으로 나타났으며, 안전수칙을 무시하는 이유로서 무의식 습관이 47.9%, 바쁘고 급해서 28.7%, 사고가 안 날 것 같아서 17.2%로 응답함으로써, 안전에 대한 교육을 지속적이며 계획적으로 실시할 필요가 있음을 보여주고 있다.
그러나 현실적 측면에서 가정, 사회는 물론 학교에서도 심각할 정도로 많은 사고가 발생하고 있음에도 불구하고, 이에 대한 체계적인 안전교육이 제대로 이루어지고 있지 못하고 있다. 안전한 생활은 무엇보다도 사고의 원인을 분석하여 사고를 예방하는데서 나올 수 있다. 사고로 인한 재해를 방지하려면 안전시설과 방호장비를 완비하고 동시에 안전교육을 통해 안전에 관한 지식, 기술, 습관을 충분히 교육시키지 않으면 안 된다. 그러므로 안전교육이란 이와 같은 현실적인 사고로부터의 위험상황을 교육적인 측면에서 어떻게 해결해 나가느냐 하는 것을 근본적인 문제로 삼고 이를 실천해 가는 교육기능이라 할 수 있다.

참고자료

· 김성수 외 5명(2012) - 휴대용 중발포 소화기 성능 분석 연구, 한국화재소방학회
· 이상우 외 2명(2009) - 군 소화기 사격장 소음측정 및 소음저감 방안 평가, 한국군사과학기술학회
· 이상근 외 3명(2011) - 동력을 이용한 분말소화기 자동관리 시스템, 한국산업경영시스템학회
· 지덕림(2002) - 소화기의 능력단위, 한국가스안전공사
· 한국소방검정공사(2005) - 분말소화기 경년변화 연구보고, 한국소방산업기술원
· Mark L. Robin 외 2명(2005) - 소화기의 선택과 배치, 한국화재보험협회