[아동건강교육 4공통] 3-5세 누리과정에서의 건강교육부분을 설명하되 2007 개정 유치원교육과정과 표준보육과정과의 차이점을 비교하시오

소개

[아동건강교육 4공통] 3-5세 누리과정에서의 건강교육부분을 설명하되 2007 개정 유치원교육과정과 표준보육과정과의 차이점을 비교하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 3-5세 누리과정

2. 3-5세 누리과정에서의 건강교육부분의 성격, 목표, 내용구성
1) 3-5세 누리과정에서의 신체운동.건강의 성격
2) 3-5세 누리과정에서의 신체운동.건강의 목표
3) 3-5세 누리과정에서의 신체운동.건강의 내용구성

3. 3-5세 누리과정에서의 건강교육부분의 내용
1) 신체 인식하기
2) 신체 조절과 기본 운동하기
3) 신체 활동에 참여하기
4) 건강하게 생활하기
5) 안전하게 생활하기

4. 2007개정 유치원교육과정과 표준보육과정과의 차이점 비교
1) 2007개정 유치원교육과정과 표준보육과정
2) 건강생활 영역 중 신체관련 부분과 신체운동 영역의 내용구분
3) 2007개정 유치원교육과정과 표준보육과정의 평가

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
스티번(Stephen)은 보육과정에는 보육철학, 보육목적, 발달이론에 근거한 상호작용, 활동 프로그램, 조직화된 학습과정이 포함된다고 하였다. 보육과정은 이러한 프로그램을 포함하는 더 큰 틀이라 할 수 있다. 영유아의 무엇을 위해 어떻게 보육하고 또 어떠한 것을 제공할 것인가에 대한 기본적인 틀이 바로 보육과정이다. 또한 표준보육과정의 영아 보육과정이 현장에 어떻게 적용될 수 있는지 한번 생각해 보겠다. 국가수준에서 고시되는 어린이집 표준보육과정은 크게 총론이라는 부분과 연령집단별 구체적인 보육내용으로 구성되다. 연령별 구체적인 보육내용은 0-1세와 2세 보육과정에서는 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 영역 6개 영역에 대한 내용이 있다. 누리과정인 3-5세 보육과정에서는 기본생활과 신체운동이 합하여 신체운동.건강 영역, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 영역 5개 영역에 대한 내용이다. 표준보육과정의 총론의 내용들은 영아를 위한 보육계획 전반에 적용할 수 있도록 되어있다. 영아를 위한 하루일과를 구성하거나 환경을 조성할 때도 연간보육계획의 주제를 선정할 때도 영아보육과정의 목적과 목표, 편성과 운영에 해당되는 내용이 반영될 수 있도록 하는 것이다. 그렇다면 연령별 구체적인 보육내용을 실제로 반영할 수 있는 것은 무엇일까? 바로 영아를 위한 일상생활 활동이나 놀이활동을 계획할 때 목표로서 적용하게 된다. 따라서 본론에서는 3-5세 누리과정에서의 건강교육부분을 설명하되 2007 개정 유치원교육과정과 표준보육과정과의 차이점을 비교해보겠다.

<중 략>

영국은 사회정서발달, 의사소통과 언어, 신체적 발달의 세 영역을 가장 우선적 영역으로 하였고, 이것을 심화하여 문해, 수학, 세계에 대한 이해, 표현예술과 디자인이라는 4개 영역을 제시하고 있다. 영국은 발달영역과 학문영역을 모두 사용하고 있다고 한다면 호주는 좀 더 과정적인 측면에 강조를 하고 있는 것을 볼 수 있다. 호주는 수학이나 과학과 같은 용어는 사용하고 있지 않고, 단지 문제해결력, 실험, 가설을 세우고 탐색하기 등의 과정을 강조하고 있음을 볼 수 있다. 영국도 수학은 심화영역에 있고 과학은 외형적으로 제시되지 않고 있지만, 다른 나라와 다르게 테크놀로지나 디자인, 미디어 등을 강조하고 있음을 볼 수 있다.

참고자료

· 육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 2007
· 교육과학기술부, 2011년 개정 유치원 교육과정, 2011
· 홍순정 외, 유아교육과정, 한국방송통신대학교, 2011
· 보건복지가족부, 보육프로그램 총론, 육아정책개발센터, 2008
· 장명림, 5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제, 육아정책연구소, 2012
· 정미라 외, 유아건강교육, 양서원, 2008
· 안영진, 누리과정에 따른 새 유아사회교육, 교육과학사, 2013
· 김은심 외, 표준보육 누리과정에 기초한 영유아 건강교육, 파란마음, 2012