누리교육의 필요성과 목적.

소개

누리교육의 필요성과 목적에 대해 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 누리교육의 개념
2. 누리교육의 필요성
3. 누리교육의 목적

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

2. 누리교육의 필요성
누리교육은 유아에게 무상으로 교육을 실시하는 것으로 모든 유아는 정규교육의 출발선으로서의 교육 및 보육 기회를 동등하게 보장 받아야 한다는 필요성에서 출발하였다. 이를 지지하는 근거로는 첫째, 영유아기는 인간 최종 지능의 80%가 발달하는 지적 발달의 결정적 시기로서 인지ㆍ정서ㆍ사회 영역의 기초능력이 집중 형성된다. 둘째, 각 생애 단계별로 투자비용을 동일하게 산정할 경우, 영유아기의 인적자원 투자 대비 회수비율이 가장 크게 나타나기 때문이다. 미국의 페리프리스쿨 프로젝트에 따르면 유아교육 1달러 투자 시 16.14달러의 편익이 발생하며 영국의 EPPE 프로젝트에서는 유아 1명에게 유아교육기관에 다니도록 약 2,500파운드를 지원하는 것은 가난한 부모의 수입을 약 17,000파운드를 직접 지원하는 것과 동일한 효과가 난다고 본다. 이렇듯 영유

3. 누리교육의 목적
누리교육과정은 유치원 교육과정과 어린이집 표준보육과정에서 유아에게 필요한 기본 소양과 능력을 선별하여 제정한 것이다. 이에 유치원과 어린이집의 전체 운영의 틀은 유지하면서 누리교육과정의 목적과 목표를 달성하기 위한 다음과 같은 기준을 제시하였다. 누리교육과정의 목적은 유아에게 필요한 기본 능력과 바른 인성을 기르고 민주 시민의 기초를 형성하는 데 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해서 ‘기본 운동능력과 건강하고 안전한 생활습관을 기른다.’, ‘자신의 생각과 느낌을 자유롭고 창의적으로 표현하는 경험을 가진다.’ ‘자신의 생각과 느낌을 자유롭고 창의적으로 표현하는 경험을 가진다.’, 자신을 존중하고 다른 사람과 더불어 생활하는 태도를 기른다.‘, 아름다움에 관심을 가지고 예술경험을 즐기며 창의적으로 표현하는 능력을 기른다.’, ‘호기심을 가지고 주변 세계를 탐구하며 일상생활에서 수학적ㆍ과학적 문제해결능력을 기른다.’는 것을 다섯 가지 목표로 제시하였다.

참고자료

· 교육과학기술부ㆍ보건복지부, “5세 누리과정 해설서”, 2012
· 장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”, 육아정책연구소, 2012
· 문혜순, “5세 누리과정의 구성과 운영에 대한 유치원과 어린이집 교사의 인식 비교”, 서원대, 2012