블랙을 보고 등장인물의 상태를 아래의 접수상담 양식에 맞게 작성하기

소개

블랙을 보고 등장인물의 상태를 접수상담 양식에 맞게 작성하였습니다.
등장인물을 실제 상담한다고 생각하며 작성한 것으로, 본인의 배경지식과 의견을 더하여 보다 전문적이고 깊이 있게 작성하였습니다.
영화 관람후 양식에 맞게 하나하나 꼼꼼히 체계적으로 작성하였으며 좋은 점수를 받은 우수한 레포트입니다.

목차

1. 일반적 사항
2. 신체적 상황 및 생활 적응 정도
3. 가족 및 경제적 상황
4. 사회.심리적 상황
5. 주인공의 주 욕구
6. 지원계획 및 목표
7. 주인공의 장. 단기 목표

본문내용

1. 일반적 사항•성명 : 미셸
*성별 : 여
*연령 : 8살
*결혼여부 : 무
*장애명(장애살급) : 시각장애, 청각장애
*장애발생일(시기) : 2살
*일상생활상태(독립, 부분독립, 완전도움) : 완전도움•생활정도(경제력정도) : 부유한 부모님

2. 신체적 상황 및 생활 적응 정도•진단명 : 시각장애, 청각장애로 인한 언어장애 및 발달장애
*발병시기 및 원인 : 태어나자마자 질병으로 인함
*과거력 : 해당사항 없음
*가족력 : 해당사항 없음
*약물복용 여부 : 해당사항 없음
*과거.현재치료경험 : 해당사항 없음
*현재 신체상태 : 듣지도 보지도 못하고 말조차 할 수 없음
*기능적 상태 : 닥치는 대로 손으로 주워 먹거나 다른 이들에게까지 달려들기도 하나 음식을 먹거나 팔다리를 사용하는 것에는 문제가 없음
*생활.사회적응 능력 : 아무것도 인지할 수 없는 상태로 팔다리를 휘젓고 괴성을 지름, 듣지도 보지도 못하고 말조차 할 수 없기에 부모는 미셸의 위치를 알기위해 집에서도 종을 단 채 동물처럼 취급당하며 생활
*감각 및 반사 : 태어나면서 미셸은 빛을 보지 못하고, 오직 손가락과 몸의 터치의 감각으로 자기 외에 다른 것들과 반응해야함
*신체상황 수용 정도 : 아무것도 들을 수 없고 보지도 못해 말조차 할 수 없는 상태로 의사소통 불가
*보장구 : 해당사항 없음
*장,단기목표, 계획 : 단기적으로 미셸에게 달아놓은 종을 떼고 식탁에 앉아 숟가락으로 음식을 먹게 하는 등을 반복함으로써 일상적인 생활이 가능하도록 인지시킴. 또한 손으로 글씨를 써주고 입을 만져 발음이 어떤지 알게 함. 이러한 일상생활에서의 반복적인 학습을 장기적으로 지속하는 활동, 곧 수화를 해보게 하고 손바닥에 알파벳을 적어 학습해감으로써 사물에 대한 뜻을 이해하며 단어를 수용, 감각기관에 장애가 있어 말하는 방법을 수화로, 쓰는 방법을 점자로 습득하도록 함

참고자료

· 없음