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아동간호학 아동건강사정도구정리&DDST적용

아동간호학 과제입니다.좋은 점수 받았고 보기에 깔끔하고 학생이 노력한 흔적이 보인다고 하셨습니다. 아동건강을 사정하는 여러가지 도구를 정리하였습니다(아프가점수,덴버,NBS,BNBAS,DDST) DDST에 중점을 맞추기도 했기 때문에 사례별로 DDST를 적용하였습니다.
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최초등록일 2013.01.30 최종저작일 2012.06
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아동간호학 아동건강사정도구정리&DDST적용
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    소개

    아동간호학 과제입니다.좋은 점수 받았고 보기에 깔끔하고 학생이 노력한 흔적이 보인다고 하셨습니다.
    아동건강을 사정하는 여러가지 도구를 정리하였습니다(아프가점수,덴버,NBS,BNBAS,DDST)
    DDST에 중점을 맞추기도 했기 때문에 사례별로 DDST를 적용하였습니다.

    목차

    1.아프가 점수 (Apgar score)
    2.덴버발달 검사
    3.the New Ballard Scale(NBS)
    4.Brazelton Neonatal Behavioral Assessment Scle(BNBAS)

    본문내용

    아프가 점수는 주로 신생아의 상태를 측정하기 위해서 사용한다.
    즉 신생아의 즉각적인 자궁외 생활 적응을 사정하는 방법으로 가장 많이 사용된다.
    아프가 점수를 통해 신생아의 상태를 A, P, G, A, R의 5가지 항목으로 평가한다.
    A(appearance, color)는 외모와 피부색깔, P(pulse)는 맥박 수, G(grimace)는 반사흥분도, A(activity)는 활동성, R(respiration)는 호흡노력의 5가지를 기본 항목으로 본다.
    각 항목은 0,1,2점의 배점을 갖고 평가는 출생 후 1분과 5분에 시행하며 영아의 상태가 안정될 때까지 반복된다.

    <중 략>

    (5) 스카프 징후(scarf sign)
    -앙와위 상태에서 신생아의 손을 잡고 목을 지나 반대쪽 어깨까지 당김
    -팔꿈치가 몸체 중앙선을 넘어간 위치에 따라 -1~4점 까지 채점함.
    -많이 넘어갈수록 낮은 점수.

    (6) 발뒤꿈치 귀닿기(heel to ear)
    -한손으로 영아의 발목을 잡고 힘을 가하지 않은 상태로 가능한 귀 쪽으로 올려서 굴곡상태를 사정
    -귀에 가까이 닿을수록 낮은 점수
    4.Brazelton Neonatal Behavioral Assessment Scle(BNBAS)

    <중 략>

    -검사하는 순서
    검사순서는 검사지의 맨 위에 있는 사회성발달 영역의 항목부터 시작하여 적응발달, 언어발달, 운동발달의 순서로 아래쪽으로 내려가면서 검사한다.

    -각 항목에 대한 검사 횟수
    각 검사 항목은 세 번까지 어린이에게 해 보도록 한 다음, 통과나 실패를 결정한다. 너무 여러 차례 반복해서 하게 하면 그 동안에 어린이가 배울 수도 있으므로 세 번 이상은 시도 하지 않는다.

    -검사결과 표시 방법
    통과(Pass) “P”를 쓰고, 못하면 실패(Fail) “F”, 실지로 할 수 있는데 하기를 거절하면 (Refuse) “R”을, 실지로 해 볼수 있는 기회가 한 번도 없었으면 기회없음(No. Opportunity) “N.O” 로 기록한다.

    참고자료

    · 아동간호학 총론(현문사,2010)
    · 영아와 아동을 위한 아동간호학(수문사,2012)
    · 네이버 지식사전“덴버 발달 검사”
    · 구글(google) 검색 “아동건강사정도구”
    · 한국아동발달센터홈페이지(www.아동발달.net/)
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