아동의 친구관계

소개

생의 초기 친구관계가 이후의 사춘기 및 성인기의 사회적 관계와 심리적 적응을 예언하는 발달적 지표가 될수 있다는 중요성에도 불구하고 비교적 아동의 친구관계를 다룬 서적이 흔하지 않으므로 이 교재를 통해 아동의 친구과녜의 중요성과 아울러 그 과정에서의 부모와 교사 역할이 매우 중요하다는 사실을 인식하여 바람직한 친구관계를 형성을 이루도록 하는데 도움이 되었으면 한다.

목차

1. 친구의 중요성
2. 초기의 친구관계
3. 친구란 무엇인가?
4. 친구관계에 필요한 기술
5. 친구가 되는 것
6. 친구를 잃는 것
7. 동성집단과 혼성집단
8. 혼합연령간의 친구관계
9. 환경과 친구관계
10. 결론적으로,

본문내용

1. 친구의 중요성
‘리키’ 와 ‘데니’는 영리하고 조심성 많은 세 살 난 아이로 같은 유아원에 다닌다. 그런데 가을학기가 시작되어 몇 주 지나지 않아 ‘리키’는 벌써 10여명의 친구들과 친해졌다. 그러나 ‘데니’는 친구를 사귀려고 노력하지만 뜻대로 안 되어 혼자서 넓은 운동장을 거닐면서 보내는 것을 보았다. 먼저 친구가 많이 생긴 ‘리키’를 살펴보니 언제나 자신의 활동에 다른 친구를 끌어들이며 또한 다른 아동들의 활동에도 참여해 성취를 칭찬해 주며 그들에게 관심을 보이는 것이 특징이었다. ‘데니’는 초에는 좀처럼 다른 친구에게 다가가는 일이 없었다. 친구들에게 다가가면 이제 친구들이 떠나가고 결국 혼자 남게 되는 모습을 볼 수 있었다.
대부분의 경우 3세정도 부터 청소년기까지는 아동의 삶의 중요한 요인이 되는 시기이다.
이렇게 중요한 아동의 친구관계의 중요성에 대해 비추어 볼 때 지금껏 무관심했던 이유는 잘못된 정신분석 이론에 의해 조장된 것으로 ‘모-자관계’가 더 중요한 것으로 간주되었기 때문이다. 그러나 최근 놀이집단, 놀이방, 어린이집, 유아원, 유치원등의 범람으로 그러한 기회가 크게 증가했다. 부모와 교사들은 아동의 사회생활에 있어서 친구관계의 잠재적 중요성을 오래 전부터 인정해 왔다. 특히 아동은 성인에 의해서 그렇게 썩 잘 공급되지 못하는 어떤 자원을 친구에게 제공해 줄 수 있다는 것이다. 아동은 서로에 대해 세 가지 방법으로써 영향을 끼치는 데, 즉 사회적 기술을 학습할 기회를 제공함으로써 사회적 비교를 촉진함으로써 그리고 집단 소속감을 조장함으로써 기능을 한다는 것이다.
‘사회적 기술’ 이란? 사회적 상호작용과 관계를 형성하고 처리하기 위한 폭넓은 기술을 일컫는다.
또한, 또래와의 관계는 아동 자신을 타인과 의미 있게 비교해 보는 기회를 제공함을 볼 수 있다.
(예를 들어, “내가 너보다 그림을 더 잘 그렸어”..)
심리학자와 정신병리 학자들은 사회적 비교란? 사람들이 자신의 타당한 정체감을 발달시키는데 있어서 필요하다고 주장한다. 아동의 비교는 성인과는 달라서 성인들이 보기에는 비교 차원이 쓸데없는 것이다.

참고자료

· 없음