우리나라의 청소년 성교육 실태와 대안 모색

소개

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목차

1. 성교육의 정의와 필요성
2. 우리나라 성교육의 실태와 문제점
3. 우리나라와 국외의 성교육 사례
4. 우리나라 성교육 개선방안

본문내용

1. 성교육의 정의와 필요성
1) 성교육의 정의
남성과 여성간의 정신적·육체적인 관계, 즉 성(性)에 관한 과학적인 지식을 올바르게 지도하는 교육을 뜻한다. 과학적인 성에 대한 지식 이외에도, 남녀평등이나 성에 대한 올바른 윤리의식을 갖게 하는 전반적인 교육을 의미한다. 성의 개념을 바르게 하고 적극적이고 개방적이며 합리적인 성교육을 통하여 성적 만족과 행복을 극대화 할 뿐만 아니라 인생의 삶의 만족과 행복으로 발전 승화시키도록 이끌어가게 하는 것이다.

2) 성교육이 필요한 이유
인간의 기본적인 욕구 중 하나인 성욕은 시기별로 그 명칭을 나누어볼 수 있다1). 시기마다 그 증세는 다르지만 성에 대한 관심과 행동은 자연스러운 것이라고 할 수 있다.

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③ 음란물의 범람 : 인터넷이 보편화되고 그에 따라 모든 정보가 넘쳐남에 따라서 음란물을 이용할 수 있는 경로도 다양해졌다. 학생들은 학교에서 제대로 이루어지지 않은 성교육에 대한 갈증과 호기심을 이러한 음란물을 통해서 해결하고 있다. 건전한 가치관이 확립되지 않은 단계에서 성에 대한 왜곡된 지식과 호기심은 성문제나 성범죄로 이어질 수 있다.
성에 대한 관심은 높으나 정작 학교에선 그에 대한 효과적인 교육이 이루어 지지 않아 학생들은 각종 음성적인 경로를 통해서 성에 대한 왜곡된 지식을 얻는다.

<중 략>

3) 정부에서의 성 교육 - 제도적, 규범적 측면
① 청소년이 언제든지 쉽게 이용할 수 있는 전문 상담 기관을 학교나 지역 사회에 둔다.
② 학교, 학원가 주변에 청소년들에게 지나친 성적 자극을 주는 포스터나 광고물을 규제하는 감시체계를 지역에서 자율적으로 만든다.
③ 영화, 비디오 등의 등급을 정확하게 실시하고 유통과정을 철저히 지킨다.
④ 기성세대 인식 변화를 위한 노력의 일환 행사 필요 - 청소년들에 대한 독립적이고 긍정적인 이해를 위한 캠페인 행사 개최
⑤ 입시위주의 교육에서 벗어나 다양한 대안 문화 마련
⑥ 제도적으로 성폭력과 성범죄의 예방을 위한 대책 성교육 실태의 조사와 연구의 체계성이 필요

참고자료

· 김남이 외, 「알맹이 없는 학교 성교육의 현실과 과제」, 우리교육, 1991
· 김정옥, 「학교 성교육의 현황 및 개선방향에 관한 연구」,한국가정과교육학회 5권1호, 1993
· 박효정, 「성의식 및 성교육 실태조사 연구」, 한국교육개발원, 2005
· 이미영 외, 「일부 고등학교 신입생들의 성교육 만족도 및 자가 성지식도」, 계명대 예방의학교실, 2001
· 장언효 외, 「청소년 성교육 프로그램 개발 및 활용에 관한 연구」, 국민대 교육연구소, 1998