죽은 시인의 사회 교사

소개

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목차

1. 영화줄거리
2. 키팅 선생님과 교장 선생님의 교육관 비교
3. 키팅 선생님이 학교를 떠나는 것이 옳은가?
4. 교사의 책임은 어디까지 인가?

본문내용

1. 영화줄거리
백파이프 연주를 앞세우고 교기를 든 학생들이 강당에 들어서면서 1859년에 창립된 명문 웰튼 고등학교의 새 학기 개강식이 시작하는 날. 이 학교에 새로 전학 온 토드는 어린 신입생들과 마찬가지로 설레는 마음으로 첫 수업을 맞는다. 전통의 명문학교인 웰튼에 새로운 교육철학을 가진 이 학교 출신, 키팅 선생님이 영어교사로 부임한다.
그는 첫 수업부터 파격적인 수업 방식으로 제자들에게 명문대학 입학을 위한 지식보다는 스스로 생각하는 `카르페디엠(carpedime)` -라틴어로 현재를 즐겨라(enjoy today)라 또는 현재의 기회를 잡아라(seize present opportunities)라는 뜻이다-이라고 역설하며 참다운 인생의 눈을 뜨게 한다.
키팅 선생님의 이러한 가르침은 입시에 억눌려 있던 학생들에게 신선한 충격으로 다가오고, 학생들은 그를 추종하게 되지만 학교 측에서는 곱지 않은 시선이다.

<중 략>

따라서 교사의 가치관과 교육관은 학생에게 매우 큰 영향을 미치기 때문에 전인격적인 교육이 필요하며, 교사는 이에 대한 책임감을 가져야 한다. 예를 들어, 영화<죽은 시인의 사회> 의 내용 중 키팅 선생님이 학생들에게 “너희들의 목소리를 찾을 수 있도록 투쟁해라. 과감하게 부딪쳐 새로운 세계를 찾아라.”라고 가르치는 부분이 있다. 이 이야기를 듣고 한 학생은 ‘학교에 여학생을 입학시킬 것에 대하여 건의하는 내용의 문서와 언행으로 교장선생님에게 맞서는 모습을 보인다. 그러나 그 학생은 방법에 있어서 무례함을 보이고, 키팅선생님은 이런 모습을 보고 다시 그 말이 의미하는 것에 대해 정확하게 알려준다.
이 이야기를 통해 교사는 교육에 대한 책임감을 가지고 있음을 알 수 있다. 교사는 교육 내용을 전달함에 있어 주의깊게 접근해야 하며, 전달방식, 대상 학생의 수준을 고려하여 오해 없이 전달하도록 최선을 다해야 한다.

참고자료

· 없음