[다문화 가족] 다문화 가족의 발생원인 및 주요 문제,대책 및 해결방안

소개

[다문화 가족] 다문화 가족의 발생원인 및 주요 문제,대책 및 해결방안

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 다문화 가족의 이해
1.다문화 가족의 개념
2.다문화 가족의 현황

Ⅲ 다문화 가족의 발생원인 및 주요 문제
1.다문화 가족의 발생원인
2.다문화 가족의 주요 문제
3.다문화 가족의 사례 관리

Ⅳ 다문화 가족을 위한 복지 정책 및 지원서비스
1.다문화 가족을 위한 복지정책
2.다문화 가족 지원서비스

Ⅴ 다문화 가족을 위한 복지대책

본문내용

Ⅰ 서론
다문화 사회 진입 과정에서 국제결혼 가정 자녀, 이주 노동자 자녀들이 증가하고 있고, 이를 통한 인종적, 민족적, 문화적 다양성은 학교공간에도 점차 반영되는 추세이다. 1990년대 이후 급증한 국제결혼 가정의 자녀들이 취학연령에 진입하였고, 이주 노동자 자녀들도 한국 학교에 진학하는 비율이 증가하고 있다. 하지만, 다원주의 국가의 경험이 거의 없는 한국사회에서 주류 인구집단이 아닌 다양한 인종적, 민족적, 문화적 배경을 가진 집단들은 일상생활에서 여러 어려움을 겪고 있다.
다문화 배경을 가진 사회 구성원이 증가하고 사회의 다양한 영역에서 다문화 사회로의 진전에 대한 관심이 고조되는 가운데 정부에서도 다문화 사회로의 원활한 이행을 위한 대책들을 마련하고 있다. 예컨대, 교육인적자원부 외 12개 부처(외교통상부, 법무부, 행정자치부, 문화관광부, 농림부, 정보통신부, 보건복지부, 노동부, 여성가족부, 중앙인사위원회, 기획예산처, 대통령 자문 빈부격차 차별시정위원회)는 2006년 4월 26일 “여성결혼이민자 가족의 사회통합 지원 대책”을 마련하였다. 교육인적자원부는 2006년 5월에 “다문화가정 자녀 교육지원 대책”을 마련하였고 후속적으로 2007년 6월 5일 “다문화가정 자녀 교육 지원계획”을 발표하였다.
다양한 사회 구성원이 조화롭게 공존하는 다문화 사회가 형성되기 위해서는 다문화 가족 자녀 세대를 위한 적절한 교육적 지원이 필요하며 이들을 수용하는 주변인들의 태도에 대한 교육도 절실히 요구된다. 학교 교육은 중요한 공식적 사회화(문화화) 과정임을 주지할 때, 다문화가족 자녀들이 적절한 교육을 받고 있는지, 이들의 교육환경은 어떠한지에 대한 학교생활 실태 고찰이 시급히 요청된다고 할 것이다. 이에 따라 현 시점에서 다문화가족 자녀들은 학교에서 어떤 생활을 해나가고 있는지에 대한 조사가 요구되며, 이들과 함께 생활하는 교사 및 친구들은 이들에 대해 어떤 태도를 가지고 있는지에 대해 파악해야 할 것이다.

Ⅱ 다문화 가족의 이해
1. 다문화가족의 개념
이전까지 국제결혼가정, 이중문화가정 등으로 불리던 국제결혼가족이 몇 년 전부터 “다문화가족”이라 불리고 있다. 즉, 부부 중 한사람이 외국 출신으로서 국제결혼에 의하여 가족관계가 형성된 가족형태이며, 가족 내에 다양한 문화가 공존하고 있다는 의미를 내포한다.

참고자료

· 없음