역사물 기획안

소개

역사물에 대한 기획한 예제

목차

1. 방송시간대
2. 프로그램 형식
3. 기획 의도
4. 주요내용
5. 구성
6. MC 선정
7. 순서
8. 역발상-역사의 발자취를 찾아가 보며 회상하라!

본문내용

1. 방송시간대 : 금요일. 오후 6시 45분 ~ 7시 30분(45분물) (ebs를 염두에 둔 프로그램으로
주 공략 시청자들인 청소년 들을 대상으로 기획한 방송시간)

2. 프로그램 형식 : 야외촬영

3. 기획 의도

최근 중국이 한글공정을 한다고 해서 큰 이슈가 되고 있다. 이 이야기는 중국의 조선족이 사용하는
`조선어`를 중국의 자국 언어라고 주장을 하며 스마트폰과 태블릿PC등 첨단 정보기기에
한글 입력방식의 국제 표준제정을 추진하고 있다는 이야기 이다. 이렇게 타국이 우리나라 역사와
유물을 탐하는 것은 이번이 처음이 아닌데, 중국의 동북공정과, 일본의 독도소유권 주장은 대한민국 국민 누구나가 아는 이야기 일 것이다. 하지만 이렇게 그 이슈는 누구나가 다 알고 있지만,
대한민국의 역사와 유물이 타 민족에게 침범 당하는 진정한 이유인 우리 민족의 역사 바로알기에는 아무도 관심을 가지지 않는 것 같다. 학교에서 국사를 가르치기는 이마저도 2009 개정 교육과정이 고교에서 학생 적성에 맞는 교육을 선택하고 강화하는 취지에서 모든 고교 교과목을 선택과목화 함에 따라 현재 고교 1학년 학생들이 필수적으로 배우는 한국사도 선택과목으로 바뀌게 되어 고교 3년간 한국사를 배우지 않고 졸업할 수 있게 되는 상황이 발생하게 되어 한국사 교육 공백이 우려되고 있는 현실이다. 이에 자라나는 청소년들에게 역사에 대한 올바른 가르침과, 재연을 이용한 직접적인 참여를 통하여
우리민족 역사의 자긍심을 심어주기 위하여 기획하였다.

4. 주요내용
①매주 전국의 중, 고등학교에서 지원 및 선발을 통하여 한 반과 그 학교의 역사 선생님을 섭외한다.
②.그들과 함께 반만년 한반도 역사가 살아 숨 쉬는 지역을 찾아가 그 지역을 소개한다.
③.지역의 역사적 장소에서 역사 선생님의 설명과 선생님이 이야기한 역사적 사실을 청소년들이 직접 재연을 한다.
④역사의 간접 경험을 통해 배운 지식은 프로그램 말미에 퀴즈를 통해 다시 상기 시킨다.
⑤학생들과의 원활한 커뮤니케이션과 자연스런 분위기를 위하여 그 학교의 역사 선생님을 섭외 한 것이며, 선생님의 교육방향과 지식은 사전에 역사전문가와의 상의 통하여 고증을 거친다.

참고자료

· 없음