4학년 사회(2. 여러 지역의 생활) 촌락

소개

4학년 사회 2단원 여러 지역의 생활을 개념학습모형을 적용하여 만든 지도안입니다.

목차

없음

본문내용

단 원
2. 여러 지역의 생활
(1) 촌락의 생활 모습

학습 주제
농촌, 어촌, 산지촌의 구별과 특징

학습 목표
농촌, 어촌, 산지촌을 구별하고 그 특징을 신문으로 만들 수 있다.

▣ 동기유발
∘ PPT 자료 제시하기
- PPT 자료를 보면서 농촌, 어촌, 산지촌을 구분하고 그 특징을 제시할 수 있다.

T: 지금부터 선생님이 보여주는 사진을 보면서 농촌, 어촌, 산지촌 중 어디에 속하는지 구별해봐요.

T: 이 사진은 `농촌` 사진인데 `농촌`하면 어떤 단어가 생각나요?

▣ 학습 목표 안내하기
- 오늘 공부할 문제를 알아봅시다.
T: 농촌, 어촌, 산지촌을 구별하고 그 특징을 신문으로 만들꺼에요.

▣ 동기유발하기
∘ PPT 자료 보면서 촌락 구별하기
S: 논과 밭/농사/정미소/추수/하천/집들이 모여 있어요.

▣ 활동 안내하기
◎활동 1 ‘신문 만들기’
◎활동 2 ‘베스트 오브 베스트’

▣ 활동 1 ‘신문 만들기’
∘ 준비해온 자료를 이용해서 촌락을 농촌, 어촌, 산지촌으로 구별하고 그 특징을 신문으로 제작해본다.T: 오늘은 촌락을 농촌, 어촌, 산지촌으로 구별하고 그 특징을 신문으로 만들어볼거에요. 우리 반에서 가장 잘 만든 학생의 신문은 교실 밖에 일주일 동안 전시를 해서 다른 반 학생들이 볼 수 있도록 할거예요.
모두들 집에서 가져온 사진, 그림, 신문 자료를 꺼내서 농촌, 어촌, 산지촌으로 분류를 해보세요. 분류를 다 하고 머리 속으로 어떤 방식으로 신문을 구성할지 구상을 해보세요. 선생님은 이런 식으로 신문을 만들거에요. 사진이나 자료를 가져오지 않은 친구들은 그림을 그리거나 교과서에 나와 있는 내용을 정리해도 괜찮으니 자유롭게 신문을 만들어보세요.
▣ 활동 1 ‘신문 만들기’
∘ 집에서 준비해 온 자료를 바탕으로 촌락을 구분하고 신문으로 제작하기

참고자료

· 없음