빈곤문제로 인하여 아동발달과 빈곤아동 지원서비스현황 및 정책대안(개선방안)에 대해 고찰하시오.

목차

1. 빈곤아동의 정의

2. 빈곤아동의 개념

3. 빈곤문제로 인하여 나타나는 아동발달상의 특징
1) 신체적 건강
2) 정서 및 행동문제
3) 학업문제
4) 가정문제
5) 문화생활 문제

4. 빈곤아동 지원서비스 현황
1) 소년소녀가족세대에 대한 지원
2) 자녀학비 지원
3) 양육비 지원
4) 복지자금 융자
5) 보육 및 교육에 대한 제도적 지원정책
6) 교육문화 복지지원서비스

5. 빈곤아동 지원서비스의 개선방안
1) 빈곤 동태와 원인에 대한 정확한 파악
2) 국민기초생활제도의 개선과 보완
3) 조세제도 및 시장정책의 개선을 통한 소득재분배
4) 빈곤가정의 아동교육 및 유아보호정책의 개선

6. 마치며

본문내용

2. 빈곤아동의 개념
빈곤아동이란 빈곤가정에서 생활하는 18세 미만의 아동이다. 빈곤에 대한 정의에 기초해서 빈곤아동에 대한 정의를 살펴보면, 우리나라의 경우 국민기초생활보장법에 의해 국가로부터 보호를 받는 가정에서 생활하는 아동으로 정의할 수 있다. 그러나 국민기초생활보장 대상 가구 중에서 18세 미만의 아동과 같이 생활하는 가구에 대한 정확한 통계조사나 분석은 이루어지지 않았다. 따라서 빈곤가족 아동의 가장 대표적인 유형으로 제시되고 있는 대상이 한부모가족 아동과 소년소녀가정이다.
- 절대적 빈곤 : 인간이 살아가는데 절대적으로 필요한 최소한의 자원을 충족시키지 못하는 상태를 말한다. 빈곤선 또는 최서생계비에 도달하지 못할 때의 상태이며 수치나 지수로 계량화하여 측정한다.
- 상대적 빈곤 : 다른 사람들과 비교해 상대적으로 적게 가지고 있는 상태를 의미하며, 개인의 상황을 사회의 평균소득수준 또는 표준생활수준과 비교함으로써 규정된다.

3. 빈곤문제로 인하여 나타나는 아동발달상의 특징
1) 신체적 건강
빈곤아동과 비빈곤아동을 비교해 볼 때 가장 심각하게 큰 차이를 보이는 영역이 신체적 건강이다. 출생 시부터 빈곤아동은 신체적 건강에서 부정적 결과를 보이고 있으며 발달 과정에서도 지속적으로 낮은 성취를 보이고 있다. 또한 전체적으로 빈곤아동이 비빈곤아동에 비해 아동 발육 상태가 안 좋은 것으로 나타났다.

2) 정서 및 행동문제
빈곤아동들은 비빈곤아동에 비해 우울 및 충동성, 행동 문제 등을 더 많이 경험하는 것으로 나타났다. 충동성과 우울감에서 빈곤아동이 비빈곤아동보다 높으며 지위비행, 도피비행, 재산비행에 있어서도 모두 유의미하게 빈곤아동의 비행경험률이 높은 것으로 나타났다. 특히 가출을 하거나 무단 조퇴를 하는 도피비행에 있어 빈곤아동은 비빈곤아동에 비해 3배 정도 높은 발생률을 보이고 있다.

3) 학업문제
빈곤아동들은 비빈곤아동에 비해 상대적으로 자원이 부족하기 때문에 인지 능력이 떨어지고 학업성취가 낮으며 학년 유급 및 학업중퇴가 높아 전반적으로 학교 적응이 떨어지는 것으로 보고되고 있다.

참고자료

· 저영숙, 빈곤가족과 사회복지정책, 대구대학교출판부, 2004
· 원석조(2002), 사회문제론, 양서원