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[사회복지] 사회통합의 개념, 의의, 필요성, 종류, 사례, 문제점, 해결방안 (HWP)

세계화와 신자유주의의 추세에 맞물려 계급갈등의 차이와 사회적 불평등의 격차가 점점 벌어지고 있는 이 시점에서 사회통합이 정확히 무엇이고 사회통합을 이룰 수 있는 방법에는 어떤 것들이 있는지 또, 현재 사회통합을 이루기 위한 노력(사례, 현황)에는 어떤 것들이 있는지를 고심하였습니다. 특히, 이 자료는 특정 분야(장애인, 외국인, 남북한)의 사회통합이 아닌 모든 사회통합을 아우를수 있는 포괄적인 사회통합의 방법에 대해 서술하였습니다. (본 내용을 바탕으로 한 PPT 자료도 검색하셔서 구매하실 수 있습니다) 아무쪼록 과제 및 레포트를 작성·제출하는데 있어 많은 도움이 되셨으면 좋겠습니다. 감사합니다.
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최초등록일 2012.11.18 최종저작일 2012.07
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[사회복지] 사회통합의 개념, 의의, 필요성, 종류, 사례, 문제점, 해결방안 (HWP)
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    소개

    세계화와 신자유주의의 추세에 맞물려 계급갈등의 차이와
    사회적 불평등의 격차가 점점 벌어지고 있는 이 시점에서
    사회통합이 정확히 무엇이고 사회통합을 이룰 수 있는 방법에는 어떤 것들이 있는지
    또, 현재 사회통합을 이루기 위한 노력(사례, 현황)에는 어떤 것들이 있는지를 고심하였습니다.
    특히, 이 자료는 특정 분야(장애인, 외국인, 남북한)의 사회통합이 아닌
    모든 사회통합을 아우를수 있는 포괄적인 사회통합의 방법에 대해 서술하였습니다.
    (본 내용을 바탕으로 한 PPT 자료도 검색하셔서 구매하실 수 있습니다)
    아무쪼록 과제 및 레포트를 작성·제출하는데 있어 많은 도움이 되셨으면 좋겠습니다. 감사합니다.

    목차

    Ⅰ. 개념(정의)
    1. 보편적 차원의 개념
    2. 각 사회의 특수적·상대적 차원의 개념
    Ⅱ. 의의
    Ⅲ. 필요성
    Ⅳ. 종류
    Ⅴ. 사례
    1. 행정구역 통합 사례 - 여수시·여천시·여천군 통합사례
    2. 정치이념 간의 통합 사례 - `하모니 코리아! 리모델 대한민국! 21세기 국가전략과 사회통합`
    3. 종교 간의 통합 사례 - 7대 종단 평신도 대표 간담회
    4. 세대 간의 통합 사례 - 청춘다방
    Ⅵ. 문제점
    Ⅶ. 해결방안

    본문내용

    Ⅰ. 개념(정의)
    1. 보편적 차원의 개념
    모든 사회에 통용될 수 있는 ‘사회통합’의 개념은 다양한 특성을 가진 사회구성원들이 공동체에 대한 소속감을 갖고(정서적 차원) 공동의 비전 및 협조의지를 공유하며(의지적 차원) 실제적 행동으로 협력하는(행동적 차원) 상태를 지칭.

    2. 각 사회의 특수적·상대적 차원의 개념
    각 사회는 국민적 결집력으로 표출되는 사회통합 상태에의 도달을 사회마다 달리 요청되는 가치와 이해관계에 따라 상이한 정책과 방법으로 추진하며, 이 점에서 각 사회마다 사회통합을 지칭하는 용어를 아래와 같이 달리 사용함을 이해 할 수 있음.

    상이한 용어사용
    내용
    ‘사회적 포용’
    Social Inclusion
    - 유럽연합이 1990년대 후반에 제시했던 개념.

    <중 략>

    2) 청소년기, 성년기, 중년기, 노년기 등 각 생애단계에서의 생물학적, 사회적, 심리적 특성에 관한 내용
    3) 의사소통을 촉진하고 자신의 감정을 조절하는 커뮤니케이션 기술에 관한 내용
    4) 중·고령층 대상의 평생교육으로서, 정치, 경제, 문화, 테크놀로지 발전 등에 관한 내용
    5) 정보격차 완화를 위한 중·고령층 대상의 정보화 교육 등을 포함하는 내용

    5. 각 세대의 문화에 대해 이해할 수 있는 문화체험 프로그램 실시
    한 연구에 따르면, 3세대가 1세대의 문화와 전통을 경험하도록 구성한 프로그램이 아동의 기본생활습관, 공동체의식, 사회성발달 등에 긍정적인 영향을 미친다고 보고한 바 있다(권오정, 2005).
    또한 동화, 게임, 요리, 견학 등으로 이루어진 세대 간 문화 활동을 경험한 아동은 어르신에 대한 이미지 등에 대한 인식이 긍정적으로 변화했고, 아동의 예절, 질서 등의 행동영역에 긍정적인 영향을 미쳤다고 한다(허은주, 2004).
    또 어르신의 입장에서 세대 간 통합 프로그램을 경험한 어르신은 그렇지 않은 어르신에 비해 우울감이 감소하였다는 보고도 있었다(김연옥, 2011).
    이처럼, 어르신과 아동 모두가 함께 경험할 수 있는 문화체험 프로그램을 통해 세대갈등의 심화를 막고 세대 간의 의미 있는 만남과 상호작용을 가짐으로써 서로간의 오해와 편견을 줄이며 이해를 넓히는 계기를 만들어야 할 필요가 있다.

    참고자료

    · 노인과 유아간 연계 프로그램이 유아의 인성발달에 미치는 효과성 연구 / 권오정 / 성균관대학교 사회복지대학원 석사학위논문 / 2005
    · 조직 내 세대 차이 극복을 위한 교육의 효과에 관한 연구 / 김미성 / 이화여자대학교 정책과학대학원 / 2007
    · 어르신과 유아와의 통합프로그램 유아정서에 미치는 영향 / 김연옥 / 백석대학교 / 2011
    · 노인종합복지관 세대통합프로그램 만족도 결정요인에 관한 연구 / 장미화 / 한양대학교 행정자치대학원 / 2011
    · 어린이집에서의 세대간 학습활동의 효과 / 허은주 / 원광대학교 대학원 박사학위논문 / 2004
    · 한국과 국제정치 / 경남대학교 극동문제연구소 / 2011
    · 여수시·여천시·여천군 통합사례 / 한겨례뉴스 / 2009.10.22
    · 사통위, `한국 이념논쟁` 토론회…
    · "종교끼리 비방 말자". 7대 종단 평신도 대표 의견 일치
    · 일요일에는 ‘청춘다방’으로 놀러오세요 / 한겨례 뉴스 / 2011.7.5
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