사회복지관련(아동, 노인, 청소년, 다문화, 학교폭력 등) 학위논문 한편을 읽고 요약정리한 후, 자신의 생각 정리

소개

이론 정리도 중요하지만 저의 생각을 많이 나타낸 만족할만한 레포트입니다.

목차

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본문내용

오늘날 우리 사회에서 가장 심각한 문제 중의 하나는 사회 전반적으로 만연해 있는 폭력문제이며 그 중에서도 가장 많이 문제시되는 것이 학교폭력에 관한 내용이다.
본 연구는 학교폭력의 형태가 연령에 따라 다르게 나타날 수 있으며, 이에 따라 학교폭력 예방 및 대처 방법 역시 차별적으로 이루어져야한다는 생각으로 초등학생과 중학생을 연계하여 학교폭력에 대한 인식의 차이와 실태를 규명하고 어떠한 방법이 학교폭력을 사전에 예방하고 재발을 방지하며, 학교폭력을 효과적으로 근절시켜 나갈 수 있는 가에 대한 방안을 제시하는데 목적이 있다.
연구 결과 첫째, 초등학생과 중학생간에 학교폭력에 대한 인식 정도가 중학생들이 더 심각하게 인식하고 있는 것으로 나타났으며, 학교폭력의 원인에 대해서는 초등학생과 중학생 모두 가해학생의 원만하지 않은 성격과 잘못된 교우관계로 인한 불량서클이나 폭력조직의 문제, 가해학생의 가정환경의 문제와 사회전반에 퍼져있는 폭력문화 및 매체순으로로 인식하고 있었다.
학교폭력 피해 예방에 있어서는 초,중학생 모두 특별히 튀는 행동(잘난 척, 예쁜 척, 공부 잘하는 척)을 하지 않고 사건에 휘말리지 않는 것이 가장 좋은 방법이라고 하였고 친구나 선배 등 아는 사람과 동행하는 것, 한적한 곳으로 다니지 않는 것, 친구를 사귈 때 가려서 사귀는 것등이 나타났다. 따라서 학교폭력의 근절을 위해서도 학생 자신의 행동 역할이 중요하다는 주도적인 역할 수행의 주체집단이라고 인식하고 있었다.

참고자료

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