생태 혹은 숲 교육에 대한 조사

소개

생태 혹은 숲 교육에 대한 조사내용입니다.

목차

1. 조사자료
2. 자신 의견
3. 활동계획안

본문내용

1. 조사자료

1) 자연주의 유아교육

(1) 내용
- 최근에 인간의 본성(자연성 : 자연으로 돌아가는 인간의 성질)과 생태적 자연 및 환 경을 고려한 유아교육에 대한 관심이 높아지고 있다. 교육에서 말을 하는 자연이란 것은 숲 등의 자연 환경이라기보다는 인간의 본성을 지칭하는 것이다. 유아의 본성 은 내재된 가능성과 힘을 발현시켜서 개화한다는 의미를 담고 있다. 철학자 중 루 소, 프뢰벨, 슈타이너 등은 자연주의 유아교육운동을 적극적으로 전개하고 있다. 이 것은 유아의 신체적, 정신적 건강에 대해서 인간이 가지고 태어난 본성적 힘(자연 성)을 꽃 피우도록 하는데에 초점을 둔 것이다.

<중 략>

활동목표
자연 현상과 나뭇잎 색깔에 관심을 가지고 관찰해 본다.
활동자료
사진기, 바구니
활동방법
1. 유치원에서 나뭇잎을 본 경험을 이야기한다.
- 우리 주변에서 나뭇잎을 본 적 있니?
- 어디서 보았니?
- 너희들이 본 나뭇잎의 색깔은 어떤 색들이었니?
- 유치원 마당에 있는 나뭇잎은 어떤 색들이었니?
- 유치원 마당에 있는 나뭇잎은 어떤 색깔인지 바깥에 나가서 관찰해 보면 어떨까?

2. 자유롭게 유치원 마당에서 나뭇잎을 관찰하고 떨어진 나뭇잎을 바구니에 모아본다.
- 어떤 나뭇잎이니?
- 나뭇잎의 색깔은 어떠니?
- 어떤 냄새가 나니?
- 만져 보니 어떤 느낌이 드니?
- 떨어진 나뭇잎을 모아 볼까?

참고자료

· 1) 유아를 위한 자연친화 교육 프로그램(2009) * 저자 : 이장희 외 2명
· 2) 영유아 건강교육(2005) * 저자 : 곽노의 외 2명
· 3) 영유아 생활지도(2006) * 저자 : 김동훈