고전적 조건화와 도구적 조건화의 사례 5가지씩

소개

심리학을 배우면서 도구적 조건화와 고전적 조건화에 대해서 독창적인 사례를 찾아오라는 과제를 내주셨습니다. 독창적이고 생활속에서 찾은 사례입니다.

목차

목차 1p
Ⅰ. 고전적 조건화 이론정리 2p
- 파블로브의 개를 통한 학습의 과정
- 소거와 자발적 회복
- 자극일반화와 변별
- 불안위계표를 통한 치유
ⅰ. 사례1 3p
- 지하실냄새
ⅱ. 사례2 4p
- 향수
ⅲ. 사례3 5p
- 효자손
ⅳ. 사례4 6p
- 풀벌레소리
ⅴ. 사례5 7p
- 얼룩무늬
- 그 외 사례들
Ⅱ.도구적(조작적) 조건화 이론정리 8p
- 스키너 상자로 본 조작적 조건화
- 강화
- 강화인을 제공할 때 주의할 점
ⅰ. 사례1 9p
- 프리스비(Frisbee)
ⅱ. 사례2 10p
- 문자메시지
ⅲ. 사례3 11p
- 틱 장애(Tic Disorder)
ⅳ. 사례4 12p
- 갈매기와 새우깡
ⅴ. 사례5 13p
- 스토커를 물러나게 하는 법

본문내용

Ⅰ. 고전적 조건화 이론 정리

고전적 조건화는 행동주의 심리학의 하나로 인간을 동물과 양적인 차이가 있다는 관점에서 인간을 보았고, 학습형태의 한가지로 어떤 자극과 반응으로 인해 새로운 반응을 학습현상을 설명할 수 있다는 입장의 심리학이다. 학습의 정의를 말하자면, 훈련의 결과로 나타나는 행동잠재력의 비교적 영속적 변화를 말한다. 그렇기 때문에 일시적, 충격적인 사건이나 다른 약물 등의 자극으로 일어난 행동은 학습이라고 말할 수 없다. 특히, 고전적 조건화에서는 학습의 시작은 무조건자극(UCS)와 무조건반응(UCR)로부터 시작된다고 보았다. 그렇다면 UCS와 UCR을 이용하여 학습을 설명하여 보겠다.

※ 파블로브의 개를 통한 학습의 과정
① 무조건자극(UCS) → 무조건반응(UCR)
: 무조건적인 자극에는 무조건적인 반응이 일어난다.
ex) 음식을 보면 침이 나온다.
② 조건자극(CS)+무조건자극UCS)→무조건반응(UCR)

<중 략>

스토커는 아주 다양한 요인에 의해서 생겨난다. 물론 자신이 의식하지 못하는 일에 의해서도 영향을 준다. 그것들을 해결하기 위해서는 아주 많은 노력이 필요한대 그 중의 하나가 바로 스토커에 대해서 외면하는 일이다. 스토커들은 대게 나의 주위에 있는 사람들이다. 연예인의 경우에는 그 범위가 넓어지지만 일반인의 경우에는 그 범위가 정해져있다고 한다. 그렇기 때문에 내 주위 사람일 가능성이 높다고 한다. 그렇기 때문에 나의 일거수일투족을 알려고 한다면 알 수 있는 위치에 있다. 그런데 어째서 스토커들의 행동을 외면하라는 것일까.

스토커들은 초반에는 소극적인 의사표현을 하기 시작한다. 편지라던가 전화라던가 문자라던가 간접적으로 자신의 존재를 알리고 싶어 한다. 누군가 당신을 지켜보고 있다는 느낌을 주고 싶어 한다. 한밤에 전화를 하고 끊는다든가 아무것도 의미심장한 글귀가 적힌 편지를 넣고 간다든가 하는 소극적인 방법을 사용한다. 이럴 때 절대로 어떤 방향이든지 반응을 하지 말라고 한다. 즉, 무관심으로 일관하라는 것이다. 그것이 때로는 도를 넘어서 다가오더라도 당신의 존재에 대해서 전혀 의식하지 않고 있다는 것을 보여주라는 것이다. 스토커는 망상장애와 연관되어 있지만 나는 조작적 조건화로 인해 이 현상을 설명해보겠다.

참고자료

· 없음