교육학교과교육론ppt

소개

도덕지수는 성공확률·행복지수와 정비례한다
즉, 도덕성이 높을수록 성공할 확률이 높아진다는 것은, 성공하려면 좌절을 잘 극복 해야 하고, 도덕성이 높을수록 극복을 잘 한다는 말
도덕성이 높을수록 긍정적이다

목차

왜 도덕적이어야 하는가 ?

도덕성이 높은 상위 30%와 하위30% 비교

사범대가 생긴 이유

교사가 지녀야 할 소양과 덕목

해결 방안

본문내용

도덕지수는 성공확률·행복지수와 정비례한다
즉, 도덕성이 높을수록 성공할 확률이 높아진다는 것은, 성공하려면 좌절을 잘 극복 해야 하고, 도덕성이 높을수록 극복을 잘 한다는 말
도덕성이 높을수록 긍정적이다

<중략>

사범대가 생긴 이유
도덕적 모범으로서 교사를 양성
즉, 대학교육에서 예비교사를 도덕적으로 양성
하기 위해서
But. 지금은 너무 도덕적 개념 이해ㆍ지식 쪽으로만 치우쳐져 있다.


어느 하나가 중요시되기 보다는 세 가지 모두 이루어 져야 할 것.
학생들의 언행ㆍ사고에 모범되어 행동조형에 큰 영향을 줄 수 있어야 함

도덕적 개념 지식
인지적 측면

도덕적 감정
정의적 측면

도덕적 실천
행동적 측면

교사가 지녀야 할 소양과 덕목
‘긍정심’ 과 ‘따뜻함’
“주”체 의식 + “전”문 성 + “자” 신 감
주전자 이론
주전자= ‘감사 섬김 사랑 나눔’의 물을 담아 곳곳에 흘러내릴 수 있도록 하는 것

有敎無類(유 교 무 류)
제자들에게 대한 편견과 편애,
차별이 없어야 한다.



교사의 전문성을 강조하기 위해서 교원양성 교육과정은 어떻게 변화되어야 한다고 생각하는지 논의하시오.

임용고시에서 선발된 인원 3,842명
교원 공급과잉 현상 국가적으로나 개인적으로 재원낭비를 초래
우리나라의 교원 수급불균형은
매우 심각한 수준
지난해 393개 중등교원 양성기관에서 연간
5만1,000여명의 예비교원이 양성

중등교원 양성기관의 질적 수준 저하
10% 정도가 교사가 되는 현실에서
초점에 맞춰 양성교육 불가
나머지 90% 학생들의 취업 고려
임용고시 준비생들은 대학에서 배운
내용이 시험에 전혀 도움이 되지 않는다고 불만

참고자료

· 없음