4.인간행동과사회환경

소개

사회복지실천에서 인간행동과 사회환경의 세가지 중요 의미를 논하고 결론에서 본인의 소견으로 논평하시오

목차

Ⅰ.서론 전반적 설명

Ⅱ. 본론 세부 설명
1) 에릭슨의 발달 (청소년기): 정체감 대 정체감 혼미 13세경부터 사춘기(프로이트의 생식기에 해당)1)
2) 인간과 사회발달의 세가지 주요의미

Ⅲ.결론 서론과 본론에 대한 의견 기술

본문내용

사람은 누구나 출생과 성장, 그리고 노년기이후의 죽음을 경험한다. 매순간이 발달의 과정이며, 과업을 가지고 있다. 에릭슨은 이와같은 인간의 나이대에 따른 과업을 나눴으며 변화와 욕구의 충족이란 차원에서 설명하였다.
사회복지 전문직을 기본적인 대상은 인간이다. 인간이 더욱 행복한 삶의 과정을 영위해 나갈 수 있도록 원조하기 위해서는 인간본성에 대한 이해가 필수적이다. 사회복지전문직에서는 인간에 대한 이해를 바탕으로 개인, 가족, 집단, 지역사회 더 나아가 전체 사회의 사회적 기능 향상과 삶의 질 개선을 도모할 수 있도록 인간적이면서 효과적인 사회적 서비스를 제공해야 한다는 전문직의 사회적 책임성과 사명을 충실히 이행하여야 한다.

<중략>

인간의 발달단계 에 관한 지식은 문제에 대한 조사 및 평가 과정과 관련된다. 사회사업 과정에서 문제 및 문제를 가진 사람, 그리고 문제 상황에 관한 정확한 평가는 매우 중요하며, 이 과정은 인간발달에 대한 기본적인 지식과 이해를 필요로 한다. 만약 자살하려는 청소년을 도와주기 위해 접근하는 사회복지사는 청소년기의 발달적 특징에 관한 지식을 갖추어야 하며 청소년과 자살간의 관계, 자살하려는 사람들의 성향과 특징에 관해 이해하고 있어야 할 것이다.

참고자료

· 김경희 (1999). 발달심리학 : 생애발달. 서울 : 학문사.
· 조복희․정옥분․유가효 (1997). 인간발달 : 발달심리적 접근. 서울 : 교문사.