발달이론을 설명하고 보육에 어떠한 시사점을 주는지 정리해보고 본 학습자가 어떤 이론을 지지하는지에 대한 의견을 정리해 본다.

소개

발달이론을 설명하고 보육에 어떠한 시사점을 주는지 정리해보고 본 학습자가 어떤 이론을 지지하는지에 대한 의견을 정리해 본다.

목차

없음

본문내용

서론
이 레포트에서는 각 발달이론을 설명하고 보육에 어떠한 시사점을 주는지 정리해보고 본 학습자가 어떤 이론을 지지하는지에 대한 의견을 정리해 본다.

본론
1. 발달이론과 시사점
게젤(Gesell)의 성숙이론
▶성숙이론-발달적 변화의 가장 중요한 요인을 성숙에서 찾음. Gesell은 아동의 발달은 생물학적으로 미리 계획된 순서에 따라서 일정한 단계를 거쳐 이루어진다고봄.
▶보육에 주는 시사점 - 개인적 기질과 성장 유형 등 각 아동의 특성에 맞는 개별화된 보육을 계획하여야함. 그리고 아동의 발달속도는 각기 다르므로 아동의 성숙상태에 적절한 보육내용이 제공되어야 하는데 성숙이론은 특히 연령이 어린 영아보육에 많은 시사점을 줌.

<중 략>

2. 학습자가 지지하는 피아제 인지발달이론

피아제의 인지발달이론 중 영아기에 해당하는 감각운동기에 대해 설명하고자 한다. 감각운동기에는 반사운동기(출생~4주), 1차 순환반응기(1~4개월), 2차 순환반응기(4~8개월), 2차 순환반응의 협응기(8~12개월)이다. 반사운동기(출생~4주)에는 빨기, 잡기 등 타고난 반사들로 구성되며 반사를 통해 세상을 이해하게 된다. 1차 순환반응기(1~4개월)에는 우연히 했던 행동이 흥미 있어 그 행동을 이후 계속 반복하려고 하는 시기인데, ‘순환반응’ 행동을 이후 계속 반복한다. 예를 들어, 손을 얼굴로 가져가고 그것을 쳐다보는 행위를 볼 수 있다. 2차 순환반응기(4~8개월)에는 자신의 행동이 외부의 대상들에게 미치는 효과에 점차 흥미를 나타내며, 단순히 도식을 활용하기 보다는 점차 대상을 탐색하게 된다. 자신의 행동에 의해 환경 내에서 어떤 결과를 얻을 수 있다는 초보적인 인과성이나 수단목적관계에 대한 지식을 가진다. 사물이나 사태에 어떤 변화를 일으키는 의도적인 행위가 시작되고, 재미를 얻기 위해서 일차 순환반응을 반복하다가 행동의 결과로써 오는 어떤 반응을 지속해서 얻는데 관심을 갖게 되고 행동을 반복한다. 점차 스스로의 힘으로 사건을 해결하는 능력이 생기게 되는데, 자신이 획득한 행동을 계속 반복하고자 하는 의도성을 가지고 있다고 볼 수 있다.

참고자료

· 아동발달의 이해. 정옥분. 학지사(2009)
· 피아제의 인지발달이론. Herbert P. Ginsburg.
· 아동발달 이론과 보육에의 시사점 (학사편입/사회복지/보육교사/학점은행*아이브라운원격평생교육원) |작성자 I브라운)