현재 자신이 속한 발달과정에서 발생할 수 있는 정신건강문제는 어떤 것이며, 자신은 어떻게 대처하고 있는가

소개

현재 자신이 속한 발달과정에서 발생할 수 있는 정신건강문제는 어떤 것이며, 자신은 어떻게 대처하고 있는가

목차

1. 유아기 정신건강
1) 문제점
2) 대처방안

2. 학령전기 정신건강
1) 문제점
2) 해결방안

3. 아동기 정신건강
1) 문제점
2) 해결방안

4. 청소년기 정신건강
1) 문제점
2) 해결방안

5. 청년기 정신건강 : (22~34세)
1) 문제점
2) 해결방안

6. 장년기 정신건강 (35~60세까지)
1) 문제점
2) 해결방안

7. 노년기 전기 정신건강 (60세~)

본문내용

1. 유아기 정신건강
초기의 유아는 자신의 내부적 상태에 따라 감정상태가 주로 결정되지만, 시간이 지나면서 정서가 점차 분화하기 시작한다. 기쁨, 공포, 분노의 세 가지 차원의 정서가 시간에 따라 점차 복잡하게 발달하며, 생후1년이 지나면서부터 유아의 정서는 불안, 자랑스러움, 수치심 등의 측면이 포함되기 시작한다. 이는 이 때부터 유아에게 자의식이 생김을 의미한다. 유아기에 있어서 네 가지 측면의 발달과제들을 복잡하게 상호 연관되어 있다.

1) 문제점
생물학적 측면에서는 유아의 신체기능이 불완전한 경우와 인지적 측면에 서는 정신지체(mental retardation)의 경우를 들 수 있다. 정신지체란, 유년기를 포함하는 발달의 기간 중에 일어나며, 평균이하의 지적 기능과 적응적 행동에서의 결함을 지닌 상태를 말한다. 이러한 경우 유아에 대한 이해와 부모 및 가족들이 겪는 문제에 대한 구체적인 자원연결과 지지적 서비스가 필요하다.

2) 대처방안
하나로서 유아의 빠는 행동을 박탈하거나 나이가 좀 들은 아동일 경우 긴장과 피로한 기간 중에 존재하는 퇴행행위로 말미암아 나타난다. 손가락 빨기는 유아의 수유상의 어려움이나 어머니의 불안으로 나타날 수 있으며, 잘못된 유아의 양육보호에서 나올 수도 있다. 따라서 이러한 현상에 대하여 부모, 특히 어머니의 태도에 관심을 가져야 한다.

2. 학령전기 정신건강
학령전기에는 자의식이 발달함에 따라 자기통제능력이 발달하게 된다. 자기통제능력은 사회적 요구에 순응하여 행동을 조절하거나 지연하는 것이 포함된다. 학령전기의 자기통제는 충동을 통제하는 것과 환경에 대한 지배감이라는 두 가지 측면으로 형성된다. 어린이는 자신이 지금 원하는 것이 당장 주어지지 않는다 하더라도 조금 지연된 후에 또는 조금만 기다리면 가능하다는 것을 알게 된다.

참고자료

· 없음