장애인의 사회적응을 위한 가족역량 강화 프로그램

소개

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목차

1. 프로그램명 : 장애인의 사회적응을 위한 가족역량강화 프로그램
2. 프로그램 개요
3. 프로그램 대상과 문제 정의
4. 프로그램의 목적 및 목표
5. 프로그램의 형성기반
6. 프로그램 내용 및 실시방법
7. 프로그램 수행인원 경력 및 역할 수행서
8. 프로그램 예산계획서

본문내용

1. 프로그램명 : 장애인의 사회적응을 위한 가족역량강화 프로그램

2. 프로그램 개요

1) 문제제기

우리나라의 전체장애인의 수는 2,148천명으로 추정되며, 2000년 1,449천명으로 대비 699천명 증가하고 장애인 출현율(인구 100명당 장애인수) 또한 4.59%로서 2000년도에 비해 3.09%에 비해서 1.5%이상 증가하였다. 장애인 범주로 15개로 확대되어 장애인의 수는 날로 증가하고 있다. 이중 정신지체, 발달장애인의 수는 각 125,583명, 23,478명으로 전체장애인의 약 5.84%, 1.1%를 차지하고 있다1)고 보고하고 있다.
00시00장애인종합복지관(이하 우리복지관)도 이와 마찬가지로 3,140명의 이용장애인중 997명의 정신지체, 발달장애인이 전체이용장애인의 약 31.7%를 차지한다고 보고하고 있다2).
이와 같은 장애인의 출현은 심리, 경제, 사회적으로 가족에게 다양한 어려움과 갈등을 경험하게 하며, 장애인의 특성은 연속적, 장기적으로 인해 가족생활주기 내내 스트레스 요인이 되기도 한다. 이에 대부분의 장애인 가족에 대한 조명은 가족의 스트레스 적응 및 대처기제에 초점이 맞추어져 있으며, 장애인 복지실천 역시 단기상담, 부모교육, 스트레스 대처훈련 여가활동 프로그램등 주로 가족구성원인 장애인으로 인해 직접적으로 파생되는 가족의 어려움에 집중되어 있다.

<중 략>

평가방법
- 프로그램 참여도, 만족도, 과제수행도를
측정한다(매주 1회실시).
- 매시간 교육종료후의 심리적인 변화를
체크한다.
- 우수 기관 견학후 소감문을 작성한다.
- 가족캠프 참가후 소감문을 작성한다
- 어려운 과제에 대한 태도, 과제수행에서
느끼는 어려움의 정도를 측정한다.
- 자신감, 자기결정의 정도, 문제해결에 대
한 결과기대를 측정한다.
- 문제나 상황에 대한 두려움, 수치심, 좌절
감, 불편함등을 측정한다.
측정도구
▶ 교육수행 및 만족도 설문지 작성
- 참석율 및 과제수행도 측정
- 교육 참여 만족도 측정
- 프로그램 수행후 심리변화측정
▶ 출석부, 교육과제 수행도,
프로그램 수행 소감발표
▶ 추후 평가지 개발후 프로그램에 적용할
예정

참고자료

· 없음