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사회복지에서 과학적 탐구가 가지는 의의를 3가지 이상 제시하고 서술하시오.

사회복지에서 과학적 탐구가 가지는 의의를 3가지 이상 제시하고 서술하시오.
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최초등록일 2012.09.06 최종저작일 2012.09
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사회복지에서 과학적 탐구가 가지는 의의를 3가지 이상 제시하고 서술하시오.
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    소개

    사회복지에서 과학적 탐구가 가지는 의의를 3가지 이상 제시하고 서술하시오.

    목차

    사회복지에서 과학적 탐구가 가지는 의의를 3가지 이상 제시하고 서술하시오.

    본문내용

    사회복지에서 과학적 탐구가 가지는 의의를 3가지 이상 제시하고 서술하시오.

    과학은 풍부한 실험과 관찰의 결과로 개발된 개념과 개념체계로서 정적인 산물과 동적인 과정으로 이루어진 것이며 탐구란 중요한 아이디어를 발견, 정의, 실험하여 당면한 문제를 합리적이며 창의적인 방식으로 사고하는 과정 또는 사실과 가치의 문제를 인식하고 그들의 기초가 되는 가정에 비추어 평가하고 그리고 어떤 평가 기준에 입각하여 이를 입증하는 과정이다.
    사회복지학은 사회과학에 속한다. 사회과학은 동일하게 되풀이되는 자연현상을 일정한 조건하에서 실험을 통하여 객관적 관계법칙을 규명하는 자연과학과는 달리 동일한 내용이 되풀이되지 않고 끊임없이 변화하는 사회현상을 규명하는 과학이란 특징을 가지고 있다.

    사회과학은 현실의 구체적 경험에서 얻어진 사실들을 경험과 수정을 통하여 일반적 법칙을 추출하는 과학이기 때문이다. 그리고 사회과학은 역사과학이기도 하다. 사회현상에 대한 법칙 규명에서 항상 우리가 현재의 사실을 다룬다고 할 때에도 이미 그것은 과거의 것이 디고 있다.
    사회복지에서 과학적 탐구는 조사의 이론과 기술을 사회복지분야에 응용한 과학적 방법을 말한다. 일반적으로 조사란 진리 추구의 한 방법으로서 지식 탐구의 목적을 가지고 질문에 대한 해답을 찾고, 사실이나 원리를 규명하기 위한 체계화되고 표준화된, 과학적인 절차를 말하는 것이다.

    참고자료

    · 한승준, “사회조사방법론”, 대영문화사, 2010
    · 엄명용, 2008, 사회복지실천의 이해, 학지사
    · 박승재 : 과학교육, 교육과학사, 2007
    · 이희도 외 : 수업의 이론과 실제, 2010
    · 류종훈 외, 사회복지학개론, 청목출판사, 2006
    · 김기원, “사회복지조사론”, 나눔의 집, 2009
    · 김상균외, “사회복지개론”, 나남출판, 2008
    · 정연장 : 탐구방법 적용의 실태 분석에 관한 연구, 석사학위 논문, 경기대학교, 2005
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