학습활동 2.1-4.1 연구의 주제 설정

소개

Ⅰ. 서론간호는 인간에 대한 서비스이며 도움을 필요로 하는 사람을 돌보는 것에 관심을 갖는 분야로 실무 위주로 발전되어왔으나 오늘날 건강이 주개념이 되는 간호에서는 건강에 영향을 주는 복잡한 변수를 고려하면서 제공해야하기 때문에 타당성 있는 지식에 근거한 간호활동이 요구된다. 우리가 타당성 있는 지식을 얻기 위해서는 관심 있는 문제에 대하여 연구를 시행하며 이를 통해 이론을 구축하거나 검증해야하는데 이론이란 일관성 있는 명제들로 구성된 것으로 관계되는 어떤 현상에 대한 전반적인 틀로써 목적을 위해 만들어진 하나의 개념구조인데 간호에서 그 목적은 실무를 의미한다(Ellis,1969)즉 이론이란 간호 현상에 대한 명제들로 구성되어 있으며 연구를 통해 경험적인 검증을 받아서 일반화될 수 있는 진술이라고 볼 수 있고 연구를 통해 검증된 이론은 간호에서 실무의 기반을 이루며 이를 통하여 간호 전문직으로서의 성장을 이루어 나아갈 수 있다. 따라서 간호사는 질적 간호를 제공하기 위하여 실무를 개선시키는 데에 관심을 가져야 하므로 창조적인 연구 활동을 하고 이를 통해 지식을 얻으며 그 지식을 실무에 적용해야 한다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
⑴ 환자가 느끼는 간호사에 대한 신뢰도가 질병 회복에 미치는 영향에 대한 조사연구
⑵ 간호사의 지식수준에 따라 질병의 합병증 발병률
⑶ 간호사가 대상자에게 하는 퇴원교육을 실시하는 것과 동일 질환의 재발감소성의 관계
⑷ 환자의 보호자와 요양보호사의 간병을 받는 환자 중 회복율 증가에 긍정적인 영향을 주는 대상은?
⑸ Maslow 욕구이론에 근거하여 욕구 충족 정도가 환자의 회복에 미치는 영향

Ⅲ. 제언

본문내용

Ⅰ. 서론

간호는 인간에 대한 서비스이며 도움을 필요로 하는 사람을 돌보는 것에 관심을 갖는 분야로 실무 위주로 발전되어왔으나 오늘날 건강이 주개념이 되는 간호에서는 건강에 영향을 주는 복잡한 변수를 고려하면서 제공해야하기 때문에 타당성 있는 지식에 근거한 간호활동이 요구된다.
우리가 타당성 있는 지식을 얻기 위해서는 관심 있는 문제에 대하여 연구를 시행하며 이를 통해 이론을 구축하거나 검증해야하는데 이론이란 일관성 있는 명제들로 구성된 것으로 관계되는 어떤 현상에 대한 전반적인 틀로써 목적을 위해 만들어진 하나의 개념구조인데 간호에서 그 목적은 실무를 의미한다(Ellis,1969)
즉 이론이란 간호 현상에 대한 명제들로 구성되어 있으며 연구를 통해 경험적인 검증을 받아서 일반화될 수 있는 진술이라고 볼 수 있고 연구를 통해 검증된 이론은 간호에서 실무의 기반을 이루며 이를 통하여 간호 전문직으로서의 성장을 이루어 나아갈 수 있다.
따라서 간호사는 질적 간호를 제공하기 위하여 실무를 개선시키는 데에 관심을 가져야 하므로 창조적인 연구 활동을 하고 이를 통해 지식을 얻으며 그 지식을 실무에 적용해야 한다.

Ⅱ. 본론

나는 임상에서 근무를 하면서 해결해야 하거나 호기심을 유발시키고 의문을 가졌던 상황에 대해 연구 대상이 될 만한 주제를 선정해 보고자 한다.
이는 내가 실무현장에서 경험했던 것들에서 ‘만일....면 어떻게 될까?, 어떤 접근이 더 효과적일까?,보다 효과적인 방법은 없을까?, 어떻게 하면.....를 줄일 수 있을까?’라고 생각해왔던 것과 Maslow의 욕구이론이 충족될 수 있다면 간호대상자에게 어떠한 긍정적 효과를 가져다주는지 평소 생각해왔던 것으로 나의 연구 주제는 다음과 같다.

참고자료

· 유지수외(2011).RN-BSN자율학습 모듈 간호연구.연세대학교 간호대학 편.P3-17
· 이혜경 외(1996).간호연구개론.현문사.P13-22,73-90
· 김정순외(2010).온라인 커뮤니티를 이용한 미숙아 퇴원교육 프로그램의 효과.아동간호학회지.Vol.16 No.4
· 권인각외(1994).위암환자 퇴원교육 프로그램이 환자와 가족의 전반적인 건강에 미치는 영향.성인간호학회지, Vol.6 No.2