유아의 부모교육에서 교류분석이론(TA)에 대해 기술하시오.

소개

유아의 부모교육에서 교류분석이론(TA)에 대해 기술하시오.
1. 교류분석 (Transactional Analysis)이론의 개념
2. 교류분석 (Transactional Analysis)이론의 목적
[참고문헌]

목차

유아의 부모교육에서 교류분석이론(TA)에 대해 기술하시오.
1. 교류분석 (Transactional Analysis)이론의 개념
2. 교류분석 (Transactional Analysis)이론의 목적
[참고문헌]

본문내용

유아의 부모교육에서 교류분석이론(TA)에 대해 기술하시오.

1. 교류분석 (Transactional Analysis)이론의 개념
교류분석은 미국의 정신의학자 Eric Berne이 1950년대 후반부터 제창하기 시작한 상담 및 심리이론이다. 교류분석은 성격이론, 의사소통이론, 아동발달이론, 정신병리학 이론 등과 같은 다양한 이론을 바탕으로 성립되어 있어서 매우 논리적이며 보편적일 뿐 아니라, 정신세계의 틀을 기호나 도식을 사용하여 간단명료하게 설명하고 있기 때문에 다양한 곳에서 적용되고 있다.
교류분석의 이론에서 교류란 대화 또는 의사소통을 의미하며 이것은 단순히 표면적인 말의 교환뿐만 아니라 마음속 깊이 전해지는 미묘한 의미, 정교한 의도, 숨겨진 느낌 등 여러 가지 측면을 포함한 깊은 수준의 의사소통을 의미한다. 따라서 교류반응이란 사람들이 언어적, 비언어적 자극에 대하여 다양하게 반응하는 것을 뜻하며 교류분석은 인간 사이에서 이루어지는 교류를 분석하는 것이다.
따라서 교류분석은 인간의 행동을 이해하고 분석하는 합리적인 방법을 제공하여 주는데, 이를 통해 자신에 대한 이해가 깊어지게 되며 상대방의 행동이나 성격에 대해서도 보다 깊은 이해가 가능해지므로 대인관계가 개선되어질 수 있다. 이를 간단히 정의하면 ‘상호 반응하고 있는 인간 사이에서 이루어지고 있는 교류를 분석하는 것’이라고 할수 있다.

참고자료

· 정갑순(1998). 『부모교육론』. 서울: 창지사
· 김정원, 김진영, 전선옥(2001). 『유아․부모․교사를 위한 부모교육』. 서울: 창지사
· 김영옥, 이은화(2001). 『유아를 위한 부모교육』. 서울: 동문사