고전적 조건형성이론 소개

소개

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목차

1. 고전적 조건형성이론-Pavlov

2. 조작적 조건형성이론-Skinner

2. 사회학습이론-Bandura

본문내용

관찰학습 : 직접적인 강화가 주어지지 않은 상태에서 타인의 행동을 관찰함으로써 행동을 습득하는 것이다.
모델 : 관찰학습 시 행동을 보여주는 대상
대부분의 사람들의 행동은 다른 사람들의 행동을 관찰하고, 그 관찰한 사람을 본보기로 삼아 행동을 수행함으로써 학습된다고 말한다.
이러한 행동은 기계적으로 타인들의 행동을 모방하는 것이 아니라 여러 모델이나 사례들을 선택하여 그것들을 종합하여 새로운 행동결과를 만든다.

(1) 주의집중과정
모델의 행동과 모델의 학습을 주의 깊게 집중하여 모델을 정확하게 집중하는 과정
행동의 중요한 특징들에 주의하고 정확하게 지각
모델의 행동에 주의하고 중요한 측면들을 재확인하며, 뚜렷한 특징들을 변별
(2) 보존과정
모델을 통해서 주의 깊게 관찰한 행동을 장기간 기억하는 것 즉 모델을 파지하는 과정
반응 패턴을 상징적 형태로 기억 속에 표상시키는 것
<보존과정 방식>
1 심상의 표상체계가 복원할 수 있는 지각의 심상을 형성
2 언어적 표상체계 : 모델의 행동들이 언어로 부호화되면 이 언어적 단서들이 후에 필요할 때 상기하는데 도움이 된다.
(3) 운동재생과정
모델을 모방하기 위해서 모델 행동의 심상적, 언어적 표상체계를 적절한 행동으로 전환시키는 과정
<운동재생과정 4단계>
1 인지적 조작단계 : 행동을 수행하기 위해서 사람들을 인지적 수준에서 반응행동을 선택하고 조직화
2 행동의 개시단계 : 행동이 수행되는 방법에 관한 인식을 기초로 하여 행동을 시작
3 점검단계 : 행동 개시 이후에 이러한 기술을 바탕으로 행동을 점검
4 정제단계 : 행동수행과 관련된 각각의 부분들을 모방하고 연습하며 조정함으로써 구성

(4) 동기과정
모델행동에서는 모델행동에 주의를 집중하고 그것을 기억한다고 하고, 그것을 운동 재생할 능력을 기자고 있을 지라도 강화와 동기 없이는 행동을 수행하지 않을 것이다.
Bandura는 행동의 결과가 자동적으로 강화물이 되어 반응이 강도를 증가시키는 것이 아니라 정보 혹은 동기를 부여한다고 주장한다.
→ 즉, 행동의 결과를 정보로 제공하고 그 결과를 얻기 위해 어떤 방식으로 취하도록 동기유발을 시킴으로써 행동을 통제한다는 것이다. 사실상 이미 모델들에 주의를 기울이는 단계에서 이러한 동기의 영향을 받는다.

참고자료

· 없음