[교육사상] 르네상스시대의 교육사상

최초 등록일
2002.11.25
최종 저작일
2002.11
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르네상스 시대의 교육사상에 대해 자세히 정리하였습니다.

목차

1.르네상스 운동
2.문학작가들의 교육사상
3.예술가들의 교육사상
4.사회과학자들의 교육사상
5.교육사상가들의 교육사상

본문내용

르네상스는 천재들과 영웅들의 시대로서 14세기에 시작하여 15세기에 절정을 이룬 후 16-17세기에는 유럽 전역에 파급되었다. 르네상스 운동은 신 중심사회에서 인간 중심사회로의 전환을 가져왔으며, 과학, 문학, 예술, 철학, 교육 등 모든 분야에 획기적인 업적을 남겼다. 르네상스는 과학의 법칙들, 새로운 땅, 새로운 예술형식, 문학, 종교, 정치, 교육에서 획기적인 변화를 가져왔다. 그중에서도 가장 뚜렷한 특징은 그리스·로마의 문학, 예술, 태도의 이해였다. 이 시기의 탐험가 콜럼버스(1451-1506)와 마젤란(1480-1521)그리고 과학자 코페르니쿠스(1473-1543)와 구텐베르크(1473-1543) 등을 통한 과학의 발견과 발명은 중세 사람들의 맹목적인 신앙과 인습을 깨뜨리는 데 크게 기여하였다. 14세기 후반에 북부 이태리에서 처음으로 르네상스 운동이 일어났는데, 이 운동을 적극적으로 도와 준 사람들이 바로 메디치가(Medici Family) 사람들이다. 이 가문은 그들이 번 돈을 학문과 예술의 부흥을 위해 아낌없이 내어 놓음으로써 르네상스 운동의 기틀을 만들어 주었다. 이태리의 르네상스는 그리스와 로마의 저작들의 가치를 재발견하려는 것이었지만 이 운동 속에는 개인의 가치를 강조하려는 의도가 포함되어 있었다. 개인적 인문주의로 간주될 수 있는 이 사상은 개인의 자유와 발달 그리고 개인생활의 풍요를 추구하였다.

참고 자료

없음

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