2유아들의 발달 특성과 관련지어 가정 내에서 언어

소개

유아들의 발달 특성과 관련지어 가정 내에서 언어, 인지, 신체적 영역에 대한 발달을 도울 수 있는 방안 및 활동들을 각각 제시하시오.

목차

1. 언어발달
2. 인지발달
3. 신체발달
3. 가정 내에서 언어, 인지, 신체적 영역에 대한 발달을 도울 수 있는 방안 및 활동

본문내용

1) 언어발달 방안과 활동

2세에서 8세의 아동이 사용하는 요구하기의 발달과정을 보면 먼저 상대방의 주위를 모으고, 내용을 분명히 한 다음, 사회적인 상황을 고려하여 낱말을 선택하고, 설득한 후, 마지막으로 정정을 하는 과정을 거친다. 이 과정은 아동의 발달에 따라 변화하는데, 예를 들어 주의를 모으는 단계를 보면 처음에 어린 아동은 요구하기를 하기 위해 상대방의 주의를 모아야 한다는 것을 의식하지 못한다. 3세 정도가 되면 주의를 모으려는 시도를 하기는 하나 특정한 대화 상대를 부르지 않는다. 4세 정도가 되면 특정한 대화 상대를 한정지어 불러서 주의를 끈 후 요구하기의 다음 단계를 진행한다. 사회적인 상황을 고려하는 능력은 2세 정도가 되면 벌써 나타나기 시작한다. 아동들은 자신의 대화 상대방의 나이와 친숙도, 역할 등에 따라 낱말을 선택하고 3세가 되면 경어의 사용을 시작한다. 2-3세의 아동이 자발적으로 설명을 하는 일은 드물지만, 4-5세가 되면 자신의 요구에 대한 이유와 정당성을 설명한다.

참고자료

· - 아동의 성장과 발달의 이해, 정정옥, 교육아카데미 2003