인쇄규격과 줄 간격에 따른 가독성

소개

인쇄규격과 줄 간격에 따른 가독성

목차

1. 초록

2. 서론
2.1. 실험의 목적
2.2. 다른 사람들의 연구 조사

3. 실험 방법
3.1. 피 실험자 정보
3.2. 실험장비 및 과정
3.3. 분석 방법

4. 결과
4.1. 종이 규격에 따른 읽는 속도
4.2. 줄 간격에 따른 읽는 속도

5. 결론
5.1. 토론 및 결론
5.2. 한계점

6. 참고문헌 (References)

본문내용

1. 초록


본 실험은 30명의 피 실험자를 대상으로 다른 인쇄규격과 다른 줄 간격이 사람의 읽는 속도에 어떤 영향을 미치는지 알아보고자 진행되었다. B4, A4, B5, A5, A6의 다섯 가지 종이 규격의 다섯 가지 소설, 그리고 100%, 150%, 200%, 250%, 300%의 다른 줄 간격을 가진 다섯 가지 소설의 일부가 이용되었다. 분석을 위해서는 Excel과 SPSS가 이용되었다. 인쇄 규격에 따른 읽는 속도 차이는 유의도가 높지 않아 인쇄 규격과 읽는 속도에는 연관 관계가 없다는 것이 드러났으며, 줄 간격에 따른 읽는 속도 차이는 유의한 결과를 보였다.

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3.2. 실험 장비

속도측정을 위해 휴대폰 스톱워치를 사용하였다.
피 실험자가 읽을 첫 번째 샘플은 표준 규격 사이즈 B4, A4, B5, A5, A6 등 총 5종류로 전문 지식이 요구하지 않고, 샘플을 읽으면서 학습 효과가 누적적으로 발생하지 않으며, 개인의 취향에 대해 최대한 반영이 덜 되어질 수 있도록 구성되어야 했다. 샘플을 같은 작가의 소설로 구성하기로 하여, 필체와 글의 난이도를 최대한 비슷하게 구성하였다. 또, 글의 양은 각 샘플 1000자로 동일하게 하였다.
줄 간격과 가독성의 연관에 대해 실험할 두 번째 샘플은 A4용지에 인쇄하고 전제 조건은 첫 번째 실험 샘플과 같으며, 줄 간격을 100, 150, 200, 250, 300% 등으로 5종류로 구성하였다.

<중략>

5.2 한계점

이 실험에서 몇 가지 한계점이 있었는데, 우선 첫 번째로 글 내용의 난이도이다. 같은 작가의 글을 샘플로 삼았지만, 각 소설을 만들 때에 작가의 마음가짐이라던가. 소설에 어떠한 문체를 쓰고 어떠한 단어를 쓸지가 항상 변하기 때문에 일정한 난이도였음은 장담을 할 수가 없다. 문장의 난이도를 동일하게 맞추기 위한 산술적인 계산법도 찾아보았으나, 영어와 일본어에 대한 문장 난이도 수식만이 존재해 해당 분야에 대한 연구 필요성을 느끼게 되었다. 또한 피 실험자들에게 충분히 이해가 되지 않더라도 읽는 속도를 유지하며 계속 읽을 것을 주지 시켰지만, 피 실험자가 이해가 안가거나 빠트린 부분을 위로 돌아가 다시 읽었을 가능성도 있다.

참고자료

· 김창희, 한글인식과정에서의 안구운동 특성분석, 동아대 대학원, 1996
· 안상수, 한글타이포그라피의 가독성에 관한 연구, 홍익대 대학원, 1981
· 석금호, <타이포그라픽 디자인>, 미진사, 1996
· 주창현, 그림동화책 본문의 가독성에 관한 연구, 홍익대 대학원, 1987
· 인숙경, 신문의 시대변천에 따른 가독성 요소 분석, 숙명여대 산업대학원, 1989