옥스퍼드 언어교육 지침서 담화 교재요약

소개

옥스퍼드 언어교육 지침서 - discourse 담화 요약입니다.

목차

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본문내용

1-1. 개관
언어 교육과 그에 대한 연구들이 문장에만 치중되어 이루어져 왔다. 그러나 우리에게는 성공적인 의사소통을 위해 존재하는 형식 아래에 있는 다른 요소들에 대한 파악이 필요하다. 사람들은 항상 문법적으로 완벽하게 말을 하는 것이 아니다. 그러나 대개 의사소통에 불편함을 느끼지는 않는다. 형식이 의사소통의 다가 아니라는 것이다.
1-2. 언어 교육과 언어학에서의 문장 연구
모국어 교육이나 외국어 교육에서 형식적인 부분에 대한 유창성은 언어를 도구로서 부리는데에 가장 중요한 부분이라고 보고 있는 것이 현실이다. 그러나 의사소통을 위해서는 형식적인 요소들 보다는 의미있는 언어의 산출과 이해가 더욱 중요하다. 맥락을 고려하지 않고 문법적으로만 옳다고 해서 의사소통이 매끄럽게 진행되지는 않는다.
1-3. 담화와 문장
우리가 고려해야할 두가지 언어의 측면은 형식, 그리고 의사소통을 위해 사용되는 의미차원의 언어인 ‘담화’에 대하여 아는 것이다. 담화가 ‘의미 연결’을 가지고 의사소통 맥락에서 어떻게 사용되는 지를 탐구하는 것이 담화 분석이다. 형식과 담화 분석은 배타적인 것이 아니며, 필요할 때에는 문법 규칙을 잘 지키더라도 그렇지 않은 상황에서는 규칙 없이도 의미 연결을 이루어 낼 수 있다. 이러한 것이 어떻게 이루어 지는가에 대한 것이 핵심이다.
1-4. 문장 안에서의 문법과 문장을 벗어난 문법
문장내의 규칙이 존재하듯, 담화내의 규칙도 존재한다. 형태론적 오류나 통사론적 오류는 단어들간의 규칙을 통하여 파악할 수 있지만, 의미론적 오류는 삶에 대한 지식을 통하여 파악할 수 있다. 상황 맥락의 지식을 활용하는 것이다.

참고자료

· 없음