언어확장기술 PPT (Hedge 8장)

소개

hedge 8장 언어확장기술 번역하여 ppt로 제작하였습니다.

목차

1.확장 전 배울 스킬들
2.다양한 구 가르치기
3.대화 가르치기
4.말하기 기술 지도
5.추상적인 언어 능력 지도하기
6.대화기술 통합하기 : 대화에 관한 기술을 모두 함께 활용하기
7.Moving to nonclinical Settings (비임상적인 환경으로)

본문내용

1. 확장 전 배울 스킬들
발달된 사회성 언어치료 기술 :
video modeling fading(비디오 모델링 경감)
time-delay(기다리기)
peer training and interaction(응시하는 훈련과 상호작용)
parent and sibling training(부모, 형제자매 환경치료)
mand-model(선 반응 후 시범)
목표언어를 시범보이기 전에 아동이 자발적으로 반응 할 기회를
요구한 후 시범을 보이는 방법으로 취학 전 아동이나
특정언어장애아동에 게 일상 활동을 통하여 중재할 때 많이 사용된다.
functional communication training(기능적 의사소통 훈련)

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3. 대화 가르치기
이전에 배운 기술들 을 대화수준으로 발전시키는 것
통제된 대화 :
자발적 대화보다 더 직접적인 아동과 치료사간의 언어적 상호작용이다.
예를 들어 목표행동이 남자와 여자 같은 대명사 산출이라면 치료사는 성을 확인할 수 있는 장난감을 준비하거나 그림 또는 이야기책을 준비한다.즉 이것에 관해서 집중적으로 치료가 들어가야지 갑자기 불쑥 다른 내용들이 들어가서는 안된다.
자발적 대화 :
사회적 그리고 자연적 환경과 자극에 의해 나타나게 된다.
예를 들어 아른 아동의 놀이 활동을 관찰하거나 또는 “안녕”,“오늘 어떠니?”
이렇게 자발적 대화를 증진시키기 위해, 치료사는 치료 절차 내내 제공된 특별 자극을 사라지게 한다. 아동은 치료사로부터의 어떤 모델링이나 자극 업이 대화 주제와 자연적 상호작용 동안에 목표 행동을 발생시킬 수 있어야 한다.

참고자료

· 없음