[사회교육과 여가 레포트] 창의적 여가활동 구상해보기

소개

사회 교육과 여가라는 과목 레포트입니다.
창의적 여가활동에 대해 생각해보고 새로운 것을 한번 만들어보라는 주제였습니다.
만점받은 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론 - 한국 대학생 여가생활의 실태

Ⅱ. 본론 - 알맞은 여가활동의 모색

ⅰ. 액티비티 룸이란?
ⅱ. 액티비티 룸을 생각해낸 이유
ⅲ. 어떻게 즐길 수 있을까
ⅳ. 전망

Ⅲ. 결론 - 창조적인 여가생활을 즐기자

※ 참고문헌

본문내용

【서론】
한국 대학생의 여가형태는 대체적으로 제한되어 있고 비슷한 패턴을 보인다. 주중에는 인터넷과 게임, 음악감상, TV시청, 운동(농구, 당구) 등과 같은 여가를 즐기고, 주말에는 영화관람, 야구관람, 여행, 음악감상, TV시청을 한다. 이것은 주중에는 대체로 정적인 활동을 주말에는 동적인 활동을 하고 있다는 것을 말하며, 주중과 주말에 음악감상과 TV시청과 같은 항목이 동일 발견되는 것을 보아 전체적으로 활동적인 여가보다는 정적인 여가를 하고 있다고 볼 수 있다.
이런 한국 대학생의 여가의 결정요인은 여러 가지로 이해될 수 있겠으나, 가장 중요한 결정요인은 시간적 요인과 경제적 요인 그리고 여가시설의 요인을 들 수 있다.
먼저, 시간적 요인을 살펴보자. 대학 신입생의 경우, 입시의 영향으로 유보된 자유를 발산하고 아직 취업에 대한 막연한 현실로 시간적인 여유를 감당하지 못한다. 여유와 여가의 시간이 고등학생 때에 비해 폭발적으로 증대된 상태에서 갈피를 잡지 못한다.

<중 략>

ⅱ. 액티비티 룸을 생각해낸 이유
서론에서 다루었던 한국 대학생의 여가생활 특징처럼 대학생들이 쉽게 할 수 있는 여가활동이 되려면 시간제약이 덜하고 비용이 작게 들고 적절한 공간이 마련되어야 한다. 일단 액티비티 룸이라는 것이 활성화 되어 소프트웨어의 개발이 많이 이루어진다면 다양한 종류의 활동적 여가생활을 할 수 있을 것이다. 또한 대학가 주변에 액티비티 룸이 많이 생기던가 학교에서 학생들의 건강한 여가활동을 위해 이런 시설을 교내에 설치한다면, 시간적으로 쫓기는 학생들이 수업시간 틈틈이 짬을 내어 가볍게 운동을 하거나 춤을 추며 여가생활을 즐길 수 있을 것이다.

참고자료

· 포스트모던 문화교양과 여가교육, 신태진. 고요한 공저, 학지사