영유아를 위한 환경의구성원리와 영역별특성

소개

영아를 위한 교육환경과 유아를 위한 교육 환경의 구성원리와 영역별특성 비교설명하시오

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 영 유아를 위한 교육환경의 구성 및 운영
1. 영아를 위한 교육환경의 구성 및 운영
1) 환경 구성의 원리
가. 실내 환경 구성의 원리
나. 실외 환경 구성의 원리
2) 일상 생활을 위한 환경 구성 및 운영
가. 활동실 및 실내 위생 관리
나. 활동실의 환경 설비 기준
다. 활동실의 일상생활 환경구성 및 운영
라. 활동실 외의 실내 일상생활 환경구성 및 운영
마. 실외 일상생활 환경구성 및 운영
3) 영아의 발달 특성과 안전한 환경 구성 및 운영

2. 유아를 위한 교육 환경의 구성 및 운영
1) 환경 구성의 원리
가. 실내 환경 구성
나. 실외 환경 구성
2) 일상생활을 위한 환경구성 및 운영
가. 활동실의 교육환경 구성 및 안전관리
나. 활동실의 환경 설비 기준
다. 활동실의 일상생활 환경구성 및 운영
라. 활동실 외의 실내 일상생활 환경구성 및 운영
마. 실외 일상생활 환경구성 및 운영

3. 영아기와 유아기 교육환경의 구성 및 운영의 비교
1) 환경 구성의 원리 및 일상생활을 위한 환경구성 및 운영

Ⅲ. 영아를 위한 교육환경의 구성 및 운영에 따른 시사점

Ⅳ. 느낀 점

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

2) 일상 생활을 위한 환경 구성 및 운영
영아를 위한 실내 환경은 영아의 생리적인 욕구에 기초한 생활 공간으로서의 기능이 중시되어야 하며, 이와 함께 건강과 안전, 정서적 안정감, 탐색 욕구, 움직임의 욕구 등 기본적인 욕구가 충족될 수 있도록 구성되어야 한다.
--> 개별적인 공간과 사회적인 공간, 조용한 공간과 활동적인 공간 병존해야 / 식사 및 간식영역, 낮잠영역, 기저귀갈이 영역 및 화장실, 조용하고 편안한 영역, 대/소근육 영역, 감각 및 탐색 영역, 극놀이 영역 등을 포함하면서 영역 간에 독립성과 유동성이 유지되도록 구성
가. 활동실 및 실내 위생 관리
? 활동실 바닥을 깨끗이 한다.
? 활동실, 복도에 있는 물기를 없앤다 / 쓰레기는 매일 버리고, 쓰레기통은 뚜껑을 덮어둔다.
? 활동실, 복도의 바닥, 문, 침대의 손잡이, 난간 등 모든 시설 ?설비 및 유구?교구?교재 등은 깨끗이 세척하여 위생적인 상태에서 사용할 수 있게 한다.
? 세제, 약품, 가위, 칼 등 위험한 물건은 아기들의 손이 닿지 않는 장소에 보관한다.
나. 활동실의 환경 설비 기준
활동실을 쾌적한 환경으로 유지하기 위해서는 겨울철의 난방, 여름철의 냉방 및 환기, 채광과 조명 시설, 방음, 색채 등을 적정한 수준으로 유지하고 철저히 관리한다.
다. 활동실의 일상생활 환경구성 및 운영
① 기저귀 갈이 영역
? 기저귀갈이는 영아가 매일 경험하게 되는 일과이므로 기저귀를 갈 때 교사는 영아와 개별적으로 상호작용하는 적절한 기회로 이용한다. 또한 영아가 이런 시간을 편안하게 느낄 수 있도록 정서적인 면을 고려하여 환경을 구성한다.
? 활동실 바닥에서 갈기보다는 기저귀 갈이대를 준비한다.
? 활동실 내에 설치하는 것이 바람직하다.

참고자료

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