현재 시설에서 행하는 놀이지도 행태, 개선할 사항

소개

현재 시설에서 행하는 놀이지도 행태, 개선할 사항에 대해서 작성한 레포트입니다.

목차

1. 놀이지도 행태
2. 놀이지도 개선방안

본문내용

1. 놀이지도 행태

- 유아들의 생활은 놀이이며, 놀이를 하면서 마냥 즐겁고 행복해한다. 뿐만 아니라 놀이를 통해 많은 것들을 학습한다. 놀이의 원리인 우연, 모방, 모험, 경쟁 등은 놀이에 몰입을 하게 만들고 즐거움을 주며, 모방하고 되풀이해 보고 탐험하고 실험해보는 놀이의 특성은 효과적인 학습의 조건이 되기 때문이다. 그러므로 놀이가 갖추고 있는 학습의 기본조건을 교육적으로 활용하는 것이 필요하다.
현재 시설에서 행하는 놀이지도의 행태는 놀이에서 얻을 수가 있는 이익을 충실히 하기 위해서 질 높은 사희극이나 구성놀이로 구성하여 지도를 하고 있다. 이는 교사가 직접 놀이에 참여를 하고, 중재를 하여 놀이를 확장시키고 지속을 시키는 것으로 그 놀이지도 행태에 대해서 보면 병행놀이, 협동놀이, 놀이중재, 현실대변인 등을 들 수가 있다.

첫째로 병행놀이는 유아가 같은 종류의 장난감을 사용하면서 나란히 앉아서 하는 놀이로, 실제 장난감을 함께 나누면서 놀이를 하는 것이 아니라 각각 독립적으로 하는 놀이이다. 예를 들어 노래 놀이를 할 때, 놀이 도중 서로 이야기를 하거나 다른 아동이 하는 것을 보거나 모방하는 일이 없는 것은 아니지만, 각자 자신의 활동을 하고 있는 경우에 적용되는 놀이이다. 이 놀이의 장점으로는 교사가 옆에

참고자료

· 없음