- 학생체벌금지의 장점, 단점 및 나의 견해 -

소개

체벌은 ‘학교에서 규칙을 위반한 아동에게 교사나 교장이 의도적으로 신체적인 고통을 주는 것’이라고 정의할 수 있다. 이것은 ‘사랑의 ‘매’로 정당화 되어 왔으며 정당한 체벌은 학생들의 심리적, 행동적 변화를 요구하는 교육적 측면으로 사용되어 왔다.그러나 최근 들어 체벌에 관해 필요하다고 이야기하는 사람들이 있는가 하면 필요치 않다고 말하는 사람들도 있다. 체벌이 교사와 학부모와의 관계, 학생의 성장발달에 지대한 영향을 끼치는 것은 분명한데 체벌에 대한 명확한 인식의 부족으로 체벌사용의 효율이 떨어지기도 하고 체벌로 인해 교육의 장이 흔들리는 역효과가 나타나기 때문이다.교육상 체벌이 불가피한 경우에는 체벌을 사용할 수도 있도록 하는 교육부의 방침이다. 각 단위 초등학교에서도 체벌 전의 상담, 체벌 후의 격려 지도 등의 체벌을 적극적인 교육수단으로 활용하여 교육적 체벌을 하기 위해서 노력을 기울이고 있다.

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ.서론

체벌은 ‘학교에서 규칙을 위반한 아동에게 교사나 교장이 의도적으로 신체적인 고통을 주는 것’이라고 정의할 수 있다. 이것은 ‘사랑의 ‘매’로 정당화 되어 왔으며 정당한 체벌은 학생들의 심리적, 행동적 변화를 요구하는 교육적 측면으로 사용되어 왔다.
그러나 최근 들어 체벌에 관해 필요하다고 이야기하는 사람들이 있는가 하면 필요치 않다고 말하는 사람들도 있다.
체벌이 교사와 학부모와의 관계, 학생의 성장발달에 지대한 영향을 끼치는 것은 분명한데 체벌에 대한 명확한 인식의 부족으로 체벌사용의 효율이 떨어지기도 하고 체벌로 인해 교육의 장이 흔들리는 역효과가 나타나기 때문이다.
교육상 체벌이 불가피한 경우에는 체벌을 사용할 수도 있도록 하는 교육부의 방침이다. 각 단위 초등학교에서도 체벌 전의 상담, 체벌 후의 격려 지도 등의 체벌을 적극적인 교육수단으로 활용하여 교육적 체벌을 하기 위해서 노력을 기울이고 있다. 체벌은 그 자체가 바람직하지 않다는 ‘반대론’과 교육적 체벌의 가능성을 포기하지 않는 ‘찬성론’이 공존하는 상황에서 선생님들은 아직 그 사이에서 갈등하고 있다. 사회가 발전함으로써 가정에서의 학생의 교육보다는 학교에서의 교육이 더 중요한 것으로 인식되어 왔고, 학교는 이전보다 규모가 커지면서 다양한 학생들을 가르치는데 있어서 체벌이 중요한 방법으로 사용되고 있다. 하지만 체벌을 교육상 필요 이상으로 사용하여 교사, 학부모, 학생과의 갈등을 빚기도 하며, 정신적이고 심리적인 고통을 받기도 한다.
체벌에 관해 끊임없는 논쟁이 계속되는 가운데 체벌에 대한 깊이 있게 고찰해봄으로써 바른 교육을 위해 우리가 지녀야 할 태도가 어떠해야 할 지 생각해볼 필요가 있을 것이다. .

참고자료

· 없음