표준보육과정의 6개 영역 중에서 한 가지(대상, 주제, 소요시간, 준비물 등을 포함하여)를 설정하여 수업계획안을 작성하시오.

소개

표준보육과정의 6개 영역 중에서 한 가지(대상, 주제, 소요시간, 준비물 등을 포함하여)를 설정하여 수업계획안을 작성하였습니다

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 표준보육과정의 구성 체계
2. 기본생활 영역의 수업계획안
1) 기본생활 영역의 성격 및 목표
2) 기본생활 영역 중 안전한 생활과 관련된 수업계획안 작성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
표준보육과정은 영유아보육법 제29조 제2항 및 제4항에 따라 영유아보육법 시행규칙 제30조에 규정한 것으로 보육시설 영유아의 보육 목적과 목표를 달성하기 위한 국가수준의 보육과정이며, 보육시설에서 운영해야 할 보편적인 보육내용을 제시한 것이다. 표준보육과정은 만6세 미만의 영유아가 갖추어야 할 바람직하고 적합한 태도와 가치, 지식과 기술을 포함하며, 이를 통해 영유아의 잠재력을 최대한 발휘하고 영유아가 완전한 어른으로 성장하도록 한다. 또한, 표준보육과정 운영을 통해 보육환경의 질을 높이고 교사의 역할을 강화하며 부모, 가족, 지역사회와 협력을 꾀한다. 또한 표준보육과정은 영유아와 보호자의 성, 연령, 종교, 사회적 신분, 재산, 장애, 출신지역, 민족배경 등에 따라 차별하지 않고 운영한다. 이래에서는 위와 같은 표준보육과정의 6개 영역 중에서 한 가지를 설정하여 수업계획안을 작성하고자한다.

Ⅱ 본론
1. 표준보육과정의 구성 체계
보육과정의 구성 체계는 총 6개 영역으로 구성된다. 표준보육과정은 영유아보육법 시행규칙 제30조 [별표 8의 2]에 의거하여 기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험의 여섯 영역으로 구성한다. 각 영역은 영유아가 건강하고 안전하며 바르게 생활하는 데 필요한 내용과 신체, 사회, 언어, 인지, 정서 등 전인적 발달을 위해서 영유아가 갖춰야 할 지식, 기술, 태도를 포함한다. 또한 각 영역은 연령발달별로 구분된다. 연령집단은 만 2세 미만, 만 2세, 만3~5세 영유아로 구분한다. 각 영역은 연령별 목표와 내용을 기술하되, 세 연령 집단의 보육목표와 내용을 계열성 있게 경험하도록 제시하고 있다.

2. 기본생활 영역의 수업계획안
1) 기본생활 영역의 성격 및 목표
기본생활 영역은 ‘건강한 생활’, ‘안전한 생활’, ‘바른 생활’의 세 가지 내용범주로 구성된다. ‘건강한 생활’에서는 건강ㆍ영양ㆍ위생적인 생활을 강조하며, 영유아가 신체의 청결과 위생, 수면과 휴식, 바른 식생활 등 의식주에 대한 올바른 습관을 기르도록 하여 발달을 촉진하고 심신을 건강하게 한다. ‘안전한 생활’에서는 안전사고 예방ㆍ대처 능력의 향상을 강조하며, 영유아가 안전하게 놀이하는 방법과 위험한 상황을 알고, 위험한 상황에 처하게 되었을 때 침착하고 적절하게 대처하며, 자신의 안전뿐만 아니라 타인의 안전을 배려하며 안전생활을 습관화하도록 한다. ‘바른 생활’에서는 예절ㆍ질서ㆍ절약을 강조하며, 영유아가 공동생활과 인간관계의 기본이 되는 예절과 질서를 알고 지키며 습관화하고, 일상생활 속에서 절약을 실천하여 즐겁고 원만한 사회생활을 영위할 수 있도록 한다. 기본생활 영역의 목표는 건강, 안전, 바른 생활에 관한 지식ㆍ기술ㆍ태도를 익히며 올바른 습관을 길러, 자신의 건강과 안전을 자기 스스로 보호 하고 타인을 존중하며 즐겁게 생활하는 것이다. 특히, 기본생활 영역은 신체적인 건강과 심리적인 건강을 위주로 한 ‘건강한 생활’과 영유아기에 습득해야 할 안전행동을 위주로 한 ‘안전한 생활’, 그리고 영유아기에 기본적으로 습관화되어야 할 행동으로 구성된 ‘바른 생활’을 강조함으로써 영유아의 바른생활의 습관화를 꾀하고 있다.

2) 기본생활 영역 중 안전한 생활과 관련된 수업계획안 작성

참고자료

· 김경희, “표준보육과정과 유치원교육과정의 비교연구”, 부산대, 2007
· 추정훈, “유아사회과교육” 청목출판사, 2011