아동발달과교육-발달장애

소개

아동발달과교육 시간에 썼던 자료입니다

목차

정신지체

학습장애

운동기술장애

자폐장애

의사소통장애

주의력결핍과잉행동장애

기타장애

본문내용

1.정신지체
1)증상 & 특징
지적기능이 유의미한 수준 (IQ 70~75)으로 떨어짐
개인의 연령 또는 또래집단에서 기대되는 적응기능 기술 (의사소통, 자조, 가정생활, 사회/대인기술, 지역사회자원 이용, 자기관리, 기능적 학업기술, 작업, 여가, 건강, 안전) 중 적어도 2개 이상의 영역에서 현저한 손상을 가짐
18세 이전에 발생함
외부의존적,수동적
공격적,충동적 문제행동
개인적인 훈련 필요 다양한 경험과 기회 제공 적절한 사회적 환경 조성 필요
느리지만 정상아동과 같은 학습단계 거침
적절한 적응 기술 배양 위해 교육 필요

2.학습장애
1)증상 & 특징
겉모습은 극히 정상적
과민한 행동과 주의집중능력 결여 교과목 간의 불균형적 수행능력
낮은 능력으로 인해 부정적인 자아개념 형성 가능성 높음
또래와 원만한 관계 형성 못함,자신보다 연령이 어리거나 능력이 떨어지는 아동들과 친숙하게 지내고 지배하려는 경향
주의결핍 및 과잉행동장애 (ADHD)를 함께 보이는 경우가 늘고 있음 두 장애를 함께 가지고 있는 경우가 50%나 됨
가장 흔한 문제는 읽기 쓰기 셈하기 그 중 읽기 장애가 보편적 대표적으로 난독증


1)의의
유아들의 운동발달의 첫 수행 행동의 발달이 지연 된 것
2)증상
발달력 상에서 앉고, 기고, 서고, 걷는 등의 운동발달이 지연됨
엉성하고 구부정한 자세
행동이 둔하고 야무지지 못하므로 주위환경에 적극적으로 대체하기 어려움.
3)원인
기질적, 발달성 장애로 추정. →지각운동훈련, 신경생리학적 기법, 수정된 신체교육 필요 .

참고자료

· 없음