[사회복지론]청소년 미혼모 학습권 보장에 관한 연구

소개

Ⅰ.서론

1) 문제제기

얼마전, 한 인터넷 포털사이트 기사의 상위권에 있던 뉴스는 “청소년미혼모의 수능도전기”였다. 10대의 나이에 남자친구와의 사이에서 아이가 생긴 한 청소년의 이야기였다. 임신 사실을 안 학교는 해당 학생에게 자퇴를 권고했고, 그렇게 학교를 그만 둔 후 시설에 들어간 청소년미혼모는 아이를 낳았다. 하지만 포기할 수 없었던 대학에의 꿈을 이루기 위해, 시설 안에서 검정고시를 쳤고 이번에는 수능을 본다는 내용이었다.
이 기사의 댓글에는 여러 가지가 있었다. 거의 절반정도로 나누어진 의견은, “대견스럽다”와 “한심하다”였다. 어린 나이에 쉽지 않은 출산을 선택하고, 대학에 가기 위해 열심히 공부까지 하는 모습이 자랑스럽다고 하는 사람들이 있는 반면, 학생이 사고 쳐서 임신한 것이 뭐가 그리 자랑이라고 이런 기사가 나오는지 모르겠다며 혀를 내두르는 사람들도 있었다. 미혼모를, 특히 청소년미혼모를 바라보는 사회의 시선은 여전히 냉랭하기만 하다.
미혼모와 관련된 이야기가 나오면 항상 이슈가 되는 것이 “미혼모에 대한 사회적 낙인”과 “미혼부에 대한 책임감”이다. 이것은 모두 차별적 편견에서 비롯된 것이다. 때문에 청소년미혼모의 경우, 여학생은 학교를 그만두고, 사회에서 철저히 배제당하는 반면에, 남학생의 경우 낙인조차 없이 멀쩡히 학교를 다니고, 심지어 ‘10대에 성경험을 한 영웅’취급을 받는다.

목차

Ⅰ.서론

1) 문제제기

Ⅱ. 본론

1. 제 1 본론

1) 미혼모의 정의


2) 미혼모의 실태 및 현황

가. 미혼모의 연령 분포
나. 미혼모의 학력
다. 관련 정책

1)한부모시설 현황
2) 관련 법
3) 외국의 사례
3) 미혼모 발생의 원인
4) 미혼모에 대한 사회적 인식

가. 미혼모에 대한 사회의 부정적 인식

나. 미혼부 양육 책임에 대한 의무법 부재
다. 설문조사
5) 청소년 미혼모 학습권 보장과 관련된 실례 및 영상 컨텐츠

가. 「SBS 그것이 알고싶다」‘고3 임산부 혜원이’
나. 신문기사

다. 기관 인터뷰 : 미혼모 기관 ‘애란원’ 인터뷰
2. 제 2 본론

1) 공리주의 관점에서 바라 본 청소년 미혼모 학습권
가. 공리주의 사상
나. 공리주의의 장점
다. 공리주의의 단점
라. 공리주의 관점에서 바라 본 청소년미혼모
마. 공리주의 관점에서 바라 본 청소년미혼모 학습권 문제 해결 방안
바. 공리주의 해결방안의 문제점
2) 자유주의 관점에서 바라 본 청소년 미혼모 학습권

가. 자유주의 사상
나. 자유주의의 장점
다. 자유주의의 단점
라. 자유주의에서 바라 본 청소년미혼모
마. 자유주의 관점에서 바라 본 청소년미혼모 학습권 문제 해결 방안
바. 자유주의 해결 방안의 문제점
3) 사회적 연대 관점에서 바라 본 청소년 미혼모 학습권

가. 사회적 연대 사상
나. 사회적 연대 관점에서 바라 본 청소년미혼모
다. 사회적 연대 관점에서 바라 본 청소년미혼모 학습권 보장
라. 사회적 연대 해결 방안의 문제점
4) 구체적 해결 방안 제시
가. 사회적 측면
나. 정책적 측면
다. 가정적 측면
라. 개인적 측면

Ⅲ. 결론

1) 결론 및 제언
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론

1) 문제제기

얼마전, 한 인터넷 포털사이트 기사의 상위권에 있던 뉴스는 “청소년미혼모의 수능도전기”였다. 10대의 나이에 남자친구와의 사이에서 아이가 생긴 한 청소년의 이야기였다. 임신 사실을 안 학교는 해당 학생에게 자퇴를 권고했고, 그렇게 학교를 그만 둔 후 시설에 들어간 청소년미혼모는 아이를 낳았다. 하지만 포기할 수 없었던 대학에의 꿈을 이루기 위해, 시설 안에서 검정고시를 쳤고 이번에는 수능을 본다는 내용이었다.
이 기사의 댓글에는 여러 가지가 있었다. 거의 절반정도로 나누어진 의견은, “대견스럽다”와 “한심하다”였다. 어린 나이에 쉽지 않은 출산을 선택하고, 대학에 가기 위해 열심히 공부까지 하는 모습이 자랑스럽다고 하는 사람들이 있는 반면, 학생이 사고 쳐서 임신한 것이 뭐가 그리 자랑이라고 이런 기사가 나오는지 모르겠다며 혀를 내두르는 사람들도 있었다. 미혼모를, 특히 청소년미혼모를 바라보는 사회의 시선은 여전히 냉랭하기만 하다.
미혼모와 관련된 이야기가 나오면 항상 이슈가 되는 것이 “미혼모에 대한 사회적 낙인”과 “미혼부에 대한 책임감”이다. 이것은 모두 차별적 편견에서 비롯된 것이다. 때문에 청소년미혼모의 경우, 여학생은 학교를 그만두고, 사회에서 철저히 배제당하는 반면에, 남학생의 경우 낙인조차 없이 멀쩡히 학교를 다니고, 심지어 ‘10대에 성경험을 한 영웅’취급을 받는다.

참고자료

· 1. 법무부 블로그
· http://blog.daum.net/mojjustice/8704041
· 2. 국가인권위원회 블로그
· http://blog.naver.com/nhrck?Redirect=Log&logNo=112568081
· 3. 2010년 11월 17일자, 네이트 기사
· http://news.nate.com/view/20101117n19802
· 4. 최윤희 칼럼
· http://cafe.naver.com/iggn/5190
· 5. 국가인권위원회 권고문
· http://www.humanrights.go.kr/04_sub/body02.jsp?SEQ_ID=598040&flag=VIEW,
· 6. 「청소년 미혼모 사회교육현황 및 Community Dance 적용연구」, 김미령, 2010
· 7. 「한부모가족복지시설 지역별 현황」, 보건복지가족부, 2009
· 8. 「11개 기관대상 미혼모 연령분」, 여성가족부, 2005
· 9. 「미혼모실태조사」, 교육과학기술부
· 10. ‘그것이 알고싶다 715회’, SBS 시사 프로그램
· 11. 2010년 8월 3일자, SBS 뉴스, ‘임신한 고교생 자퇴 대신 출산 휴학’
· http://news.sbs.co.kr/section_news/news_read.jsp?news_id=N1000778075
· 12. 2010년 7월 8일자, 서울 연합뉴스, ‘미혼부 양육비 안내면 정부가 강제로 받아내 야… 경각심 높이고 혼외임신도 막는 `일석이조` 효과’
· http://news.sbs.co.kr/section_news/news_read.jsp?news_id=N1000767535
· 13. 2010년 7월 7일자, 서울 연합뉴스, ‘정부·공공기관부터 인식개선필요’
· http://news.sbs.co.kr/section_news/news_read.jsp?news_id=N1000767021
· 14. 미혼모에 대한 고찰 및 미혼모 기관 `애란원` 인터뷰
· http://blog.naver.com/sibelnam?Redirect=Log&logNo=10076641776