평준화정책의 수월성

소개

평준화 정책의 의의와 찬성 반대의 입장 그리고 평준화 정책에 대한 평가 입니다.

목차

1. 평준화 정책의 시행 배경
2. 평준화 정책의 내용
3. 3불정책의 의의
4. 3불정책의 내용 및 목적
5. 3불 정책에 대한 평가
6. 수월성과 평준화 정책

본문내용

1. 평준화 정책의 시행 배경

고교평준화 정책의 시행 이전에는 고교별 입시전형이 따로 존재하였고 일류고 진학을 위한 입시 과열로 인해 소위 ‘중3병’이 등장했습니다. 평준화 정책은 이를 해소하기 위한 방편으로 시작되었는데 평준화 정책이 시정하고자 했던 문제점은 크게 교육적 측면과 사회경제적 측면으로 분류해볼 수 있습니다. 먼저 교육적 측면에서의 문제점은, 과중한 학습과 합격에 대한 부담감으로 인한 학생들의 신체적 정신적 문제, 암기 위주의 주입식 교육으로 인한 문제, 고등학교 간의 심한 학력격차로 인해 일어나는 입시 경쟁의 악순환 등이 있습니다. 사회경제적 측면에서의 문제점은 사교육비 증가, 청소년 비행, 학생 인구의 도시집중 현상 등이 발생하였는데 이러한 문제점을 해결하기 위해서 고교 평준화 정책이 시행되게 되었습니다.


2. 평준화 정책의 내용

고교평준화 제도는 1974년, 서울과 부산에서 처음으로 도입, 시행되었습니다. 정책 추진의 기본 방향은, 중학교 교육의 정상화, 고등학교 간 격차 해소, 사학 및 실업교육의 진흥, 지역간 교육의 균형 발전, 교육비 부담의 경감, 학생 인구의 대도시 집중현상 억제 등 이었습니다.

참고자료

· 없음