인간관계와 리더십

소개

인간관계와 리더십에 대해서 조사한 자료입니다.

목차

서론
1. 인간관계의 중요성……………………………………………………………………………………………… 3P
2. 보고서의 목적 …………………………………………………………………………………………………… 3P


이론적 배경
1. 상호교류분석이란? ……………………………………………………………………………………………. 4P
2. 상호교류분석 이론의 기본전제 ……………………………………………………………………… 4P ~ 5P
3. 상호교류분석 이론의 주요개념……………………………………………………………………….. 5P ~ 6P
4. 상호교류의 상태 ……………………………………………………………………………………………… 6P ~ 8P
5. 교류분석의 성격이론 ………………………………………………………………………………………. 8P ~ 9P
6. 인간의 생존적 욕구와 스트로크 …………………………………………………………………… 9P

III. 본론 - BERNE의 자아상태 측정 에고그램을 통한 나의 상태 측정
1. 자아 상태 분석 설문지 작성…………………………………………………….………………… 10P ~ 11P
2. 그래프 도출……………………………………………………………………………..….…………….…… 11P ~ 12P
3. 그래프 분석…………………………………………………………………………………..………………… 12P
4. 나의 각 분야 별 성향…………………………………………………………………………………… 12P ~ 14P

결론
1. 앞으로의 인간관계 발전방향………………………………………………………………….……. 14P
2. 고찰………………………………………………………………………………………………………………….. 15P

참고문헌
1. 참고논문…………………………………………………………………………………………………………… 16P
2. 참고서적…………………………………………………………………………………………………………….. 16P
3. 참고사이트…………………………………………………………………………………………………………….. 17P

본문내용

지구 위 어느 곳인들 사람들 사이의 관계를 소홀히 해도 좋은 땅이 있겠냐 만은 우리 나라 사람들만큼 인간관계를 중시하는 민족은 흔치 않은 것 같다. 예로부터 우리 사회는 대인관계를 사회생활의 핵심으로 보아 왔으며 대인관계를 어떻게 영위하느냐 하는 것이 그 사람의 능력과 사람 됨됨이를 나타낸다고 생각하여 왔다. 즉, 다른 사람들과 좋은 관계를 유지하고 있다는 사실은 그 사람의 탁월한 사회적 능력과 인품을 반영하는 것이라고 믿어 왔다는 것이다. 이 때문에 우리 한국인은 인간관계를 맺고 발전시키며 유지하는 데 많은 시간과 노력을 투자하고 있다. 뿐만 아니라, 우리는 개인적인 인간관계를 원활히 하기 위하여 자신의 사사로운 이익이나 사회의 공익마저도 뒷전으로 하는 경향이 있다. 친구를 위해서는 자신에게 부여된 기회를 포기하기도 하며, 잘 알고 아끼는 사람을 위해서는 모든 사적인 또는 공적인 권한을 사용할 준비가 되어 있다는 것이다.
이처럼 인간 관계가 우리의 일상생활에서 막대한 비중을 차지하고 있음에도 불구하고 우리는 우리의 인간관계가 갖는 본질을 잘 파악하지 못하고 있는 것 같다. 즉, 우리는 우리가 그토록 귀중하게 생각하는 우리의 인간관계가 어떠한 성격을 갖고 있으며, 어떠한 정서적 토대 위에 형성되어 있는지를 잘 이해하지 못하고 있다는 것이다. 그래서 우리가 가진 이러한 문제점을 해결하고자 하는 의도이다.

2. 보고서의 목적
이 보고서의 목적은 교류분석이론에 대한 심화과정을 통하여 자신의 인성교육을 진행함에 있어서 교류분석의 이론적, 임상적 패러다임을 자신이 향후 사회 활동에 유리한 위치에 도달함에 있다. 보다 더 구체적인 목적은 사회의 일꾼으로 인재인 본인의 자신의 성격을 인지하고 있는가가 더 효율적인 인간관계 형성 및 유지를 위해서는 본인의 자기이해증진과 자기능력부여에 관한 학습이 필수적이라고 생각되어서, 구체적인 목표를 계약적으로 제시하였다.

참고자료

· 1. 참고논문
· 김광조(2004). 교류분석을 통한 부모교육. 방송통신대학 졸업논문
· 김은희(1992). 교류분석에서 본 자아의 성격구조 형성과 성숙한 자아. 연세대 대학원
· 한정원(2003). 청소년의 자아구조에 따른 대인관계 유형에 관한 연구. 경희대 교육대학원
· 조정기(1998). 인간관계 개선을 위한 교류분석 이론 고찰
· 박정근, 인간관계와 코칭 리더십, 코칭능력 개발지 제3권 제1호, 2001
· 이경수, 현대산업사회론, 고시계 1997 9월호, 1997
· 2. 참고서적.
· 우재현(2002). 교류분석프로그램. 정암서원
· 이도영(1999). 교류분석 . 중앙적성출판사
· 김명희(2003). 현대사회와 부모교육. 교육아카데미
· 오영희,송영란,강영식(2003). 부모교육의 이론과 실제. 동문사
· 광억영,김미화(2002). 부모교육론. 양서원
· 김영옥(2007). 부모교육. 공동체
· 원호택(1999). 인간관계와 적응. 서울대학교출판부
· 버튼(2005). 인간관계와 의사소통. 한국문화사
· 윤운성(2003). 에니어그램과 인간관계. 한국가이던스
· 에노모토 히로야키(2005). 나를 찾아 떠나는 자기분석여행. 시그마프레스
· 에릭 번(2009). 심리게임-교류분석으로 읽는 인간관계의 뒷면. 교양인
· 이반스튜어트(2009). 에릭번. 학지사
· 3. 참고사이트
· http://masaroop.documents.co.kr/?p=74239
· http://blog.naver.com/nowcare/30084288326
· http://libmail.ajou.ac.kr/paper/565783.pdf
· https://pantherfile.uwm.edu/tslim/www/jungbook/hbookcontent.htm
· http://woongart.com/jiin/egogram_jiin.htm