생태학적 이론의 주요 개념들을 정의하고 최근 사회변화와 관련하여 생태학적 관점에서 아동발달에 영향을 미치는 요인들에는 어떠한 것들이 있는지 그 예를 들어 설명하시오.

소개

생태학적 이론의 주요 개념들을 정의하고 최근 사회변화와 관련하여 생태학적 관점에서 아동발달에 영향을 미치는 요인들에는 어떠한 것들이 있는지 그 예를 들어 설명하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 생태학적 이론의 주요 개념
2. 사회변화와 관련하여 생태학적 관점에서 아동발달에 영향을 미치는 요인의 예

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

2. 사회변화와 관련하여 생태학적 관점에서 아동발달에 영향을 미치는 요인의 예
생태학적 관점에서의 환경은 대인간 구조와 더불어 인간발달을 설명함에 있어서 매우 중요한 위치를 차지한다. Bronfenbrenner는 인간의 발달에 관련된 환경체계를 조직화하는 틀을 제공하였으며 이를 모형화 하였다. 그의 생태학적 모형에 따르면 가장 직접적인 수준인 미시체계는 발달하고 있는 인간이 특수한 물리적 또는 물질적 특성을 지닌 주어진 환경에서 경험하게 되는 활동, 역할 그리고 대인관계의 한 유형이다. 아동들에게 미시체계는 그들이 살고 있는 장소, 거기서 그들과 생활하는 사람들, 그리고 그것들의 복잡성과 어머니, 아버지, 형제 등과 같은 참여자들의 역할과 관계이다. 이러한 요인 모두가 아동의 발달에 지대한 영향을 미치나 무엇보다 부모-자녀 관계는 아동의 미시체계 중 매우 중요한 이원체제로 설명되었다. 아동은 주로 가정에서 부모와 더불어 생활하기 때문에 부모와의 놀이, 학습, 애정 교환 등이 아동의 미시체계를 특정 짓는 주된 활동이다. 이러한 관점에서 볼 때 최근 가족의 해체는 위와 같은 아동의 미시체계를 흔들어 놓아 중간체계로 옮겨가는데 심각한 영향을 미치고 있다. 특히, 한 부모 가정이나 이혼가정 또는 조손가정들에서의 아동은 부모와의 애착형성이나 애정교환이 단절되고 줄어들어 아동의 미시체계에 영향을 줄 수 있는 환경들과의 상호작용을 할 수 없게 만든다. 시간이 지나면서 부모-자녀 관계는 끊임없이 서로 배우고 상대방에게 반응하며 변화하고 복잡해져 간다. 이러한 과정에서 확정되어 가는 아동의 능력은 발달의 핵심요소이다. 하지만 위와 같은 결손가정에서는 부모-자녀간의 상호반응 및 변화가 이루어질 수 없기 때문에 이로 인해 아동의 능력은 다른 정상적인 아동들에 비해 떨어지게 되는 것이다. 또한 학령기 아동에게는 학교와 가정이 상호 어떤 관련성을 가지고 있느냐 하는 점이 그의 발달에 중요한 역할을 한다. 즉, 양과 질에 있어서 풍부한 학교-가정 관계는 발달을 촉진한다. 학교-가정 관계가 아동의 발달을 위해 가질 수 있는 잠재력은 아동이 하는 역할, 활동, 이이

참고자료

· - 이상민, “과잉행동 쌍생아동의 생태학적 특성에 관한 사례연구”, 경남대, 2002
· - 한상일, “가족생태학적 요인이 아동의 발달장애 정도에 미치는 영향”, 대구대, 2006